3.3体液调节与神经调节的关系教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx

3.3体液调节与神经调节的关系教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“体液调节与神经调节的关系”，包括体液调节和神经调节的定义、特点以及两者之间的相互作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与选择性必修1《稳态与调节》第三章“生命活动的调节”相关，学生在之前已经学习了神经调节的基本概念、过程以及激素调节的基础知识。本节课将在此基础上，进一步讲解体液调节与神经调节的关系，帮助学生理解生命活动中调节机制的整体性。教材中具体涉及第三章第三节“体液调节与神经调节的关系”。

核心素养目标

1.理解体液调节与神经调节在生命活动中的重要作用，培养科学思维和生命观念。

2.通过分析体液调节与神经调节的关系，提高学生的信息处理能力和系统分析能力。

3.增强学生运用生物学知识解释生活现象的能力，激发其探索生命科学的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了神经调节的基本概念、过程以及激素调节的基础知识，了解生命活动中调节机制的基本原理。

2.学习兴趣：学生对生命科学具有浓厚兴趣，愿意探索生物体内的调节机制。学习能力：学生具备一定的观察能力、实验操作能力和思维能力。学习风格：学生倾向于通过实例分析和讨论来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解体液调节与神经调节之间的具体联系和相互作用可能存在难度；运用所学知识解释生活中的生物学现象可能存在一定挑战；将理论知识与实际应用相结合，可能需要更多的思考和练习。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地讲解体液调节与神经调节的关系，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生就具体案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法，通过模拟实验或实际操作，让学生直观感受调节机制的作用。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示关键概念和图示，增强视觉效果。

2.教学软件，利用互动教学软件进行知识测试和反馈，提高学生的学习效率。

3.网络资源，提供相关在线资源，鼓励学生在课后进行自主学习和拓展阅读。

教学实施过程

一、课前自主探索

教师活动：

1.发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于体液调节与神经调节关系的预习资料，包括相关章节的阅读材料和思维导图，明确预习目标和要求。

2.设计预习问题：围绕“体液调节与神经调节的关系”课题，设计问题如“举例说明体液调节与神经调节在实际生活中的应用”。

3.监控预习进度：通过在线平台的预习测试或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

1.自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，理解体液调节与神经调节的基本概念和相互作用。

2.思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

3.提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至在线平台，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

二、课中强化技能

教师活动：

1.导入新课：通过展示人体生理调节的实际案例，如血糖调节，引出体液调节与神经调节的关系，激发学生学习兴趣。

2.讲解知识点：详细讲解体液调节与神经调节的定义、特点及相互作用，结合实例帮助学生理解。

3.组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨体液调节与神经调节在人体生理中的作用，如体温调节。

4.解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

1.听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“体液调节与神经调节在人体中的具体应用”。

2.参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和例子。

3.提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重难点知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析问题和解决问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解重难点知识点，掌握分析和解决实际问题的技能，培养团队合作意识和沟通能力。

三、课后拓展应用

教师活动：

1.布置作业：根据课堂内容，布置作业如“分析并讨论体液调节与神经调节在某一疾病中的作用”。

2.提供拓展资源：提供相关视频、学术论文等拓展资源，供学生进一步学习。

3.反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

1.完成作业：学生认真完