四年级下册数学教学设计《总复习 数与代数》北师大版.pdfVIP

四年级下册数学教学设计《总复习数与代数》北师大版

一.教材分析

《总复习数与代数》是北师大版四年级下册数学的复习内容，本节课主要是对

整数、小数、分数、方程等数与代数知识的回顾和总结。教材通过丰富的实例和练

习，帮助学生巩固和提高数与代数的基本概念、运算能力和解决问题的能力。

二.学情分析

四年级的学生在之前的学习中已经接触过整数、小数、分数、方程等知识，对

本节课的内容有一定的了解。但学生在运用数与代数知识解决实际问题时，仍存在

一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的知识掌握情况，针对学生

的薄弱环节进行有针对性的指导。

三.教学目标

1.知识与技能：通过对整数、小数、分数、方程等知识的复习，使学生

能够熟练掌握数与代数的运算方法，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等环节，培养学生独立思考、

主动探究的学习习惯。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心，使

学生感受到数学在生活中的重要性。

四.教学重难点

1.重点：整数、小数、分数、方程的运算方法和应用。

2.难点：运用数与代数知识解决实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例引入，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学法：引导学生独立思考，培养学生的创新意识。

3.合作学习法：鼓励学生互相讨论，提高学生的团队协作能力。

4.反馈评价法：及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

六.教学准备

1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，以便于学生直观地理解。

2.练习题：准备适量的练习题，用于巩固所学知识。

3.教学用具：黑板、粉笔、投影仪等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用生活实例引入数与代数知识，如购物时如何计算总价、折扣等，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示整数、小数、分数、方程等知识，引导学生回顾和总结。

3.操练（15分钟）

让学生独立完成练习题，巩固所学知识。教师巡回指导，解答学生的

疑问。

4.巩固（10分钟）

通过小组合作交流，让学生互相讲解练习题，提高团队协作能力。

5.拓展（10分钟）

出示一些实际问题，让学生运用数与代数知识解决。如：设计一个旅

游路线，计算总路程和花费等。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

7.家庭作业（5分钟）

布置适量的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容进行板书，方便学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。共计

60分钟。

《总复习数与代数》这节课的教学设计，以学生已有的知识为基础，通过生活

实例导入，激发学生的学习兴趣，再引导学生回顾和总结整数、小数、分数、方程

等数与代数知识，最后通过练习和实际问题解决，巩固所学，提高学生的应用能力。

整个教学过程中，我注重了启发式教学法和合作学习法的运用，鼓励学生独立思考

和团队协作。

但在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题。例如，在操练环节，部分学生对

于一些较复杂的计算还是显得有些困难，这时我及时调整了教学策略，给予了个别

指导，帮助他们克服了困难。又如，在拓展环节，有些学生对于如何将实际问题转

化为数学问题还不太清楚，我通过举例解释和引导，使他们逐步理解并能够独立解

决类似问题。

在改进措施方面，我认为首先应该更多地关注学生的个体差异，因材施教。对

于学习有困难的学生，可以适当给予个别辅导，帮助他们提高计算能力和解决问题

的