第八课科技发展造福人类第2课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

第八课科技发展造福人类第2课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八课科技发展造福人类第2课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治六年级下册第八课《科技发展造福人类》第2课时，主要围绕科技发展对人类生活的影响展开，包括科技创新如何改善人们的生活质量、提高生产效率以及解决社会问题等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中所接触的科技现象密切相关，如智能手机、互联网、新能源汽车等。学生在之前的课程中已经学习过科技发展的一般概念，本节课将帮助学生更深入地了解科技对人类生活的具体影响，从而提高他们的科技素养，培养正确的科技观念。教材中涉及的具体内容包括科技在交通、医疗、教育等领域的应用。

核心素养目标

1.提升学生的科技意识，培养其关注科技发展对人类生活影响的敏感性。

2.增强学生的法治观念，引导其理解科技发展应遵循的道德与法律规范。

3.培养学生的批判性思维，使其能够客观评价科技产品的利与弊。

4.培养学生的社会责任感，激发其运用科技改善社会、服务社会的意愿。

教学难点与重点

1.教学重点

①科技创新在各个领域的具体应用及其对人类生活的影响。

②科技发展中的道德与法治问题，如隐私保护、知识产权等。

2.教学难点

①如何引导学生从生活中发现科技发展带来的实际变化，并理解其背后的科学原理。

②如何培养学生的批判性思维，使其能够对科技产品的利与弊进行深入分析，并形成自己的见解。

③如何让学生认识到科技发展在道德与法律方面的边界，以及如何在现实生活中遵守这些规范。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、教学课件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：在线科技新闻、科技应用案例视频

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂互动提问

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了科技发展对人类生活的影响，那么科技发展具体是如何改善我们的生活的呢？今天我们将深入学习这一内容。

2.知识回顾

首先，我们来回顾一下上一节课的内容。请问同学们，科技发展对我们生活的哪些方面产生了影响？请举例说明。

3.教学内容讲解

（1）科技在交通领域的应用

同学们，我们现在的生活离不开交通工具，那么科技是如何改变我们的交通方式呢？请看大屏幕，这是一段关于智能交通系统的视频，请大家认真观看，并思考科技在交通领域的具体应用。

（2）科技在医疗领域的应用

（3）科技在教育领域的应用

现在，让我们来探讨一下科技在教育领域的应用。请同学们结合自己的生活实际，分享一下科技在教育领域给你们带来的便利。同时，请看大屏幕，这是一段关于在线教育的视频，思考科技在教育领域的具体应用。

4.案例分析

现在，我们来分析一个案例。请同学们阅读课本第XX页的案例《XX科技产品带来的利与弊》，并回答以下问题：

①该科技产品在哪些方面改善了人们的生活？

②该科技产品存在哪些潜在的问题和风险？

③针对这些问题和风险，我们应该如何正确使用科技产品？

5.小组讨论

①科技发展给你们的生活带来了哪些便利？

②科技发展过程中，你们认为应该遵循哪些道德与法律规范？

③你们认为未来科技发展会有哪些趋势？

6.课堂互动提问

同学们，经过小组讨论，我相信大家对科技发展有了更深入的了解。现在，我将提问几位同学，请回答以下问题：

①请问XX同学，科技发展给你们的生活带来了哪些便利？

②请问XX同学，你们认为应该遵循哪些道德与法律规范？

③请问XX同学，你们认为未来科技发展会有哪些趋势？

7.总结与反思

同学们，通过本节课的学习，我们了解了科技在各个领域的应用，以及科技发展应遵循的道德与法律规范。请同学们结合本节课的内容，思考以下问题：

①科技发展给你们的生活带来了哪些变化？

②你们认为如何正确使用科技产品，以发挥其积极作用？

③在未来，你们将如何积极参与科技发展，为人类生活作出贡献？

8.课后作业

最后，请同学们完成课后作业。请根据本节课的内容，写一篇关于科技发展对人类生活影响的短文，字数不少于200字。下节课我们将进行分享和讨论。

同学们，本节课的内容就到这里。希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，正确看待科技发展，为人类的幸福生活作出贡献。下课！

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生在本节课的学习中，能够清晰地理解科技发展对人类生活的影响，掌握科技创新在交通、医疗、教育等领域的具体应用，以及科技发展应遵循的道德与法律规范。

2.思维能力方面：

3.实践能力方面：

学生