《铅笔自己削》教案 小学劳动 一年级上册.docx

《铅笔自己削》教案小学劳动一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以小学一年级上册劳动教材《铅笔自己削》为依据，围绕培养学生的生活自理能力，结合一年级学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列生动有趣的教学活动。课程内容注重实用性，旨在让学生掌握削铅笔的基本技巧，养成良好的劳动习惯，同时增强学生的自信心和独立能力。通过互动教学、实践操作和趣味游戏，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握技能。

二、核心素养目标

1.培养学生生活自理能力，学会独立完成铅笔削尖的技能。

2.发展学生动手操作能力，增强手眼协调性。

3.培养学生耐心、细致的劳动态度，养成良好的劳动习惯。

4.激发学生参与劳动的积极性，提高学生的实践创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握铅笔削尖的标准方法：本节课的核心内容是教会学生正确使用铅笔刀削铅笔，包括握刀姿势、削铅笔的步骤和注意事项。教师应重点演示如何均匀削出铅笔尖，确保铅笔尖既尖又不易断。

-培养良好的劳动习惯：强调削铅笔时的姿势要正确，注意力的集中，以及保持工作环境的整洁，这些是学生养成良好劳动习惯的重要方面。

2.教学难点

-铅笔刀的使用技巧：学生可能难以掌握正确的握刀方法和削铅笔的力度，容易导致铅笔尖断掉或削得不均匀。教师可以通过分解动作，逐步指导学生练习，直至熟练掌握。

-铅笔削尖后的整理：学生在削铅笔后，可能会忽略整理铅笔屑和保持桌面整洁。教师需要反复示范和提醒，让学生明白整理工作的重要性，并养成习惯。

-安全意识的培养：使用铅笔刀时，学生可能会因为好奇或操作不当而造成伤害。教师需要特别强调安全操作规程，如削铅笔时不要将手指放在刀片附近，以及如何正确处理铅笔屑等。

四、教学资源

-软硬件资源：铅笔、铅笔刀、橡皮、练习本

-教学手段：实物演示、分组练习、个别指导

-辅助材料：削铅笔步骤图解、安全操作提示卡

-教学环境：宽敞明亮的教室，确保每位学生有足够的空间进行操作练习

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅用铅笔绘制的有趣图画，引发学生对铅笔的兴趣，并提出问题：“你们知道铅笔是如何变得尖尖的吗？”

-回顾旧知：询问学生是否已经学过如何使用铅笔刀，以及他们在使用过程中遇到了哪些困难。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师示范正确的削铅笔步骤，包括握刀姿势、削铅笔的角度和力度，以及如何安全地处理铅笔屑。

-举例说明：通过展示不同削法得到的铅笔尖，让学生直观地理解正确削法的优势。

-互动探究：将学生分组，每组发一把铅笔和铅笔刀，让学生尝试自己削铅笔，并讨论削铅笔的技巧。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个学生独立完成一次铅笔的削尖，同时注意保持桌面整洁。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，纠正错误动作，提醒注意事项。

4.练习与展示（约10分钟）

-学生练习：学生继续练习削铅笔，直到能熟练且正确地完成。

-展示成果：邀请几名学生展示他们削好的铅笔，并分享他们的削铅笔心得。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结知识：教师引导学生总结削铅笔的要点和注意事项。

-反思过程：学生反思自己在练习过程中的表现，以及如何改进。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中尝试教给家长如何正确削铅笔，并记录家长的反应和自己的感受。

7.结束语（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调削铅笔的技能对于日常学习和生活的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-铅笔的种类与用途：介绍不同硬度的铅笔及其适用的绘画或书写场景。

-铅笔刀的种类与特点：讲解手动铅笔刀、电动铅笔刀等不同类型铅笔刀的使用方法。

-铅笔削尖的艺术：展示一些削铅笔尖的创意形状，如星星、心形等，激发学生的兴趣。

-铅笔屑的再利用：提供一些铅笔屑的创意用途，如制作铅笔屑画、作为肥料等。

-劳动安全常识：介绍劳动过程中的安全注意事项，如使用锋利工具的注意事项、如何处理紧急情况等。

2.拓展建议

-观察与实践：鼓励学生在课后观察不同铅笔的特点，尝试使用不同硬度的铅笔进行书写或绘画，并记录体验。

-创意设计：让学生尝试制作不同形状的铅笔尖，发挥创意，进行艺术创作。

-安全教育：组织一次关于劳动安全的主题班会，让学生分享他们所了解的安全知识，提高安全意识。

-家庭互动：建议学生在家中与家长一起尝试不同的铅笔刀，讨论各自的特点和适用场景。

-环保意识：鼓励学生收集铅笔屑，并探索铅笔屑的环保用途，如作为植物肥料或制作手工艺品。

-劳动习惯：鼓励学生在家中承担一些力所能及的家务劳动，如整理书桌、