教师招聘小学语文专业基础知识部分试题.docx

老师聘请(小学语文试题)专业基础学问部分

一、选择题（25）

1、开展教化工作，首先须要（）

A、确立教化目的B、设计课程体系

C、加强德育工作D、选择教学方法

2、老师提高探讨技能的三种途径是（）

A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动探讨

C、学习、探讨、创新D、爱好、发觉、研讨

3、很多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）

A、双重抑制B、单一抑制

C、前摄抑制D、倒摄抑制

4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有猛烈的教化意义。这句话出自（）

A、《高校》B、《中庸》C《论语》D《孟子》

5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指老师要有（）

A、针对性B、逻辑性C、学问性D、创建性

6、三角函数的值是（）

A、一个分数B、一个无理数C、一个比值D、一个正数

7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）

A、联想B、幻想C、志向D、想象

8、课堂教学中，常常出现老师在学生不留意参加学习时突然加重语气或提高声调的现象，老师采纳这种手段的目的是为了引起学生的（）

A、有意留意B、无意留意C、爱好D、知觉

9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）

A、陶冶教化法B、劝服教化法

C、榜样示范教化法D、实践熬炼教化法

10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”老师常常用这首诗激励学生珍惜时间，努力学习。这种行为属于意志品质的（）

A、自觉性B、坚决性C、坚持性D、自制性

11、下列成语中没有错别字的是（）

A、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人

B、荼毒生灵为富不仁安稳无恙变本加利

C、走投无路漫不经心络绎不绝千头万序

D、见机行事因材施教再接再厉同日而语

12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。”连接最合理的是（）

A、我们的回答是确定的B、我们的回答是否定的

C、这是须要仔细探究的问题D、这是谁都无法明确的问题

13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的心情的两极（）

A、是对立而不行调和的B、因确定条件而相互转化

C、是具有社会性的，可有意识地调整和限制

D、是可以找寻到一个平衡点的

14、对话式教学的问题不是简洁的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生主动思索的问题。这类问题的设计体现出（）

A、同等民主性B、多元互动性

C、自主探究性D、开放创新性

15、某老师上一堂诗歌观赏课，学生要求逐字说明，老师就请学生一一说明并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生探讨，科代表说：“不同的版本是会有不一样的说明，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）

A、单向性B、双向性C、多向性D、成员性

16、属于意义识记的行为是（）

A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C、小明采纳历史的先后依次记住了很多历史事务的月日

D、小明通过诵读法记忆并驾驭英语单词

17、某老师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（）

A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍

B、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二

C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二

D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍

18、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）

A、三心二意B、三令五申C、三言两语D、三番五次

19、下面是上海试验小学的一则评语：静默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你兴奋；带病坚持学习，又让老师为你担