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教师资格之中学美术学科知识与教学

能力综合提升练习题

单选题（共20题）

1.李老师在上《时代风采——现代中国画》一课时，将现代中国画作品与古

代中国画作品放在一起，让同学们体会不同时代背景下美术作品的特点。这

种教学方法属于（）。

A.比较法

B.演示法

C.讲授法

D.发现法

【答案】A

2.西斯廷礼拜堂天顶画《创世纪》的作者是（）。

A.提香

B.拉斐尔

C.米开朗基罗

D.乔尔乔内

【答案】C

3.关于水彩画调色，描述正确的是（）。

A.用水愈多色彩愈透明，明度愈高，纯度愈低

B.用水越多色彩愈不透明，明度愈低，纯度愈高

C.用水愈少色彩愈不透明，明度愈高，纯度愈低

D.用水愈少色彩愈透明，明度愈高，纯度愈高

【答案】A

4.美术的基本特征是()。

A.视觉形象性

B.材料工具性

C.技能性

D.人文性

【答案】A

5.被称为“立体的诗篇，凝固的画卷立体的诗篇，凝固的画卷的欧洲宫殿建筑是()

A.卢浮宫

B.克里姆林宫

C.凡尔赛宫

D.奎里纳勒宫

【答案】C

6.以27封信的方式，首先提出封信的方式，首先提出美育”概念的著作和作者是()。

A.《谈美》朱光潜

B.《论教育之宗旨》王国维

C.《美学》黑格尔

D.《美育书简》席勒

【答案】D

7.某教师在讲《铅笔淡彩》一课时，发现近半数学生没有带绘画工具，这种

情况下，较为恰当的教学策略是（）。

A.按原计划继续教学

B.主要由教师演示

C.适当调整内容，改为合作学习

D.改为作品欣赏教学

【答案】C

8.下列选项中不属于美术的社会功能的是（）。

A.认识功能

B.教育功能

C.审美功能

D.表现功能

【答案】D

9.针对美术教学活动中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（）

A.通过交流，缓解学生的抵触情绪

B.通过沟通，了解学生抵触的原因

C.通过引导，激发学生的学习兴趣

D.暂时搁置，安排班干部课后处理

【答案】D

10.依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，初中三年级美术学习所

属的学段是（）。

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

【答案】D

11.在《江山如此多娇》名作欣赏课中，教师设置了如下教学目标：“在教师

的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这

一教学目标属于()

A.过程与方法

B.知识与能力

C.情感与态度

D.价值观

【答案】A

12.下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（）。

A.课程与教学要具有探究性

B.美术与现实社会相联系

C.深入理解美术专业知识与技能

D.跨学科学习，增加教学的综合性

【答案】C

13.对美术学习档案袋表述正确的是（）。

A.记录学生整个美术成长过程的资料夹

B.学生在档案袋中汇集美术学习结果的资料

C.只包含教师对学生的评价

D.是量性评价

【答案】A

14.《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中，主要与美

术鉴赏活动有关的是()。

A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题

B.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果

C.学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法

D.学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法

【答案】D

15.下列选项中，以语言信息为主的教学方法不包括（）。

A.讲授法

B.提问法

C.讨论法

D.演示法

【答案】D

16.下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（）。

A.理解杜尚的《泉》被视为艺术的原因

B.了解与现代艺术作品相关的轶闻趣事

C.认识现代艺术产生的时代背景

D.识记几幅现代艺术的代表作品

【答案】A

17.“壁薄如蛋壳，表面黑亮如漆”的蛋壳黑陶属于()文化的代表。

A.半山文化

B.马家窑文化

C.大汶口