《秋游（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版.docx

《秋游（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《秋游（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：秋游（2）

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级上册，北师大版数学

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以《秋游（2）》为主题，引导学生运用所学的数学知识解决实际问题。课程内容主要包括通过测量、计算和数据分析，让学生在实际情境中感受数学的应用价值，提高学生的数学实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念、空间观念以及应用意识。通过秋游的情境，学生将运用数学知识进行距离的测量和计算，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。同时，通过观察和分析秋游中的各种图形，学生能够发展空间想象力和几何直观，提升数学抽象与建模的核心素养。此外，课程还强调将数学知识应用于实际生活，增强学生运用数学解决实际问题的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的长度单位换算、简单的加减乘除运算，以及一些基本的几何图形知识。他们对距离、面积的概念有了初步的了解，能够进行简单的测量和计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对周围的环境充满好奇心，对于实践活动具有较高的兴趣。他们在数学学习上具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，喜欢通过动手操作和小组合作来探究新知识。学生中可能存在不同的学习风格，有的喜欢直观形象的学习，有的偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在长度单位的精确换算、复杂图形的测量以及实际问题的解决过程中遇到困难。此外，将抽象的数学知识应用到具体情境中，以及处理含有多个步骤的问题时，他们可能会感到挑战较大。对于一些空间想象力较弱的学生来说，理解和构建几何图形的空间关系也可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版四年级上册数学》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与秋游相关的图片、地图以及数据表格，用于直观展示教学内容。

3.实验器材：准备直尺、卷尺、计算器等测量和计算工具，保证学生能够进行实际操作。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的实验器材，便于学生合作探究。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋游活动中数学应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们喜欢秋游吗？在秋游中，我们都会遇到哪些数学问题呢？”

-展示秋游的场景图片，让学生观察并说出图片中可能涉及的数学元素。

-简短介绍本节课的主题，即如何运用数学知识解决秋游中的实际问题，为接下来的学习打下基础。

2.秋游基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋游中涉及的数学知识，如距离、面积等概念。

过程：

-讲解距离和面积的定义，以及它们在秋游中的应用。

-使用地图和图表，展示如何测量距离和计算面积。

-通过实例，如计算野餐地点到游玩景点的距离，让学生理解距离和面积的实际意义。

3.秋游案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数学在秋游中的应用。

过程：

-选择几个与秋游相关的数学案例进行分析，如计算野餐所需食材的面积、规划游玩路线等。

-详细介绍每个案例的背景、涉及的知识点以及解决方案。

-引导学生思考这些案例对实际秋游活动的影响，以及如何运用数学知识优化秋游体验。

-小组讨论：让学生分组讨论秋游中可能遇到的数学问题，并提出解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与秋游相关的数学问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的解决方法，如如何计算野餐地点的面积、如何规划最短游玩路线等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋游中数学应用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法和思路。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数学在秋游中的应用价值。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括距离、面积的计算方法，以及如何将这些知识应用于秋游活动中。

-强调数学知识在现实生活中的重要性，鼓励学生将所学知识应用于实际秋游活动中。

-布置课后作业：让学生设计一份秋游活动