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2024年小学教学工作计划范文（通用23篇）

2024年学校教学工作方案范文（通用23篇）

2024年学校教学工作方案范文篇1

指导思想

以xx区教育系统十三五进展规划为蓝图，以xx学校敏慧文化建设为核心，以提高同学核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的讨论，做好教学常规和质量调研的讨论和管理，为同学的可持续进展，为老师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。

主要工作

一、丰富研讨活动，提升老师专业素养

我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素养。

首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校内。学校要选派优秀老师、骨干老师出去参与上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功竞赛等活动，并能把外出学习到的阅历回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级老师、教育名师请进我们的校内，倾听大师课堂，感受名师风范，吸取新奇理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。

其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州高校试验学校、海门市东洲学校两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校老师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。

第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。“红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第xx届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年老师教学素养”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学力量等方面进行。本届“红杏杯”，老师的参加面要广，40周岁以下老师全员参加，竞赛涉及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调动老师的教学乐观性，提升老师的力量水平。

第四，连续推动学校的草根讨论平台。连续以高校科为平台开展教学讨论活动，充分发挥高校科组长的作用，提升各班级各学科教研组长的力量，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学讨论氛围，带动老师整体进展，从而提升全校的教学质量。高校科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;班级学科组两周一活动，重点争论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。

二、完善评价体系，提高课堂教学效率

课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深化探究基于同学力量培育的质量生长途径。要呵护同学的思维品质，注意培育同学开放、敏捷的思维方式。要重视对同学非智力因素(情商)的培育，通过调动同学的乐观性、能动性，达到质量提高的目的。

在南通市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂讨论范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培育同学的核心素养动身，为了提高同学的学力，我们设计了《xx学校“敏学”课堂教学评价表》。其中，同学表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思索、适当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细倾听、擅长归纳”七个方面;老师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面”;总体评价占比12%。

在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行准时点评，促进老师教学反思，从而提高课堂教学效率。

三、搭建活动平台，培育同学学习品质

锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的同学活动，让更多的同学参加到各类活动中来，用活动进展同学的综合力量。

语文学科，低班级开展童话故事大赛，中班级进行阅读学问竞赛，高班级进行现场作文大赛;数学学科，低班级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中班级进行数学嬉戏活动，高班级进行解决生活中的数学问题力量竞赛;英语学科，三班级进行英语儿歌朗诵竞赛，四班级绘本阅读创作，五班级英语短剧表演，六班级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。

艺体常识学科，也要从同学实际动身，细心组织，开展各类特色活动，乐观参与各级各类竞赛。培育同学的学习品质，提升同学的学习力量。

2024年学校教学工作方案范文篇2

一、同学状况分析：

本学期一班级的同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。

同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即普遍培育，重点进展。使同学各方面均有提高。

同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，