2024年七年级生物下册教学计划标准模板(五篇).pdf

七年级生物下册教学计划标准模板

一、加强理论学习和研究

1、组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头

脑。

2、认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。

3、在新学期中，组织教师写几篇论文，培养教师的写作能力。

4、开展几个课型的探究

二、教研组建设方面：

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

（1）以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的

结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提

升。

2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教

师带教工作。

三、常规教学方面：

1、加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年

级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,

由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学

做到有的放矢，把握重点突破难点.

第1页共12页

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要

认真落实好组内的.公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师每周听课不少于____节，青年

教师不少于____节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听

随堂课。

七年级生物下册教学计划标准模板（二）

一、学生情况分析：

有了上个学期的基础，大多数学生已经具备一定的学习生物的态

度和习惯，但是仍然存在以下问题：

1.有些学生单纯根据自己的爱好和兴趣，自己感兴趣的就多听，

积极参与，不感兴趣的就少听不听。

2.学习思维习惯不好，有些学生不知道怎样听课。

____个别学生对副科不够重视。

4.一些学生学习不踏实没有持之以恒的学习精神。此外，生物术语

比较多，有时教师无法根据学生的年龄特点在课堂上讲活，讲透，为

了提高成绩，节省时间，只好缩回传统的记忆圈，脱离了实验教学这

个生物教学的支柱。

二、教材分析：

本册内容只有一个单元：生物圈中的人。本单元由七章组成，可

以分为三个部分。

第一部分是第一章人的由来。

第2页共12页

第二部分包括第二至六章，依次是人体的营养，人体的呼吸，人

体内物质的运输，人体内废物的排出和人体生命活动的调节。

第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。

三、教学目标：

1、知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大概过程。

2、了解人体的各种生命活动的大概过程和相关的结构基础。

3、知道一些基本的卫生保健措施的科学依据。

4、了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密

切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。

5、通过“观察与思考”、“资料分析”、“实验”和“探究”等

学习活动，加深对科学探究过程和方法的理解，进一步提高提出问

题、作出假设、制定并实施计划，记录和分析探究结果等技能，并发

展探究能力;进一步养成勤于思考、乐于探究、勇于实践的学习习惯。

6、通过对人体各器官、系统的生理活动和结构基础的了解，能对

生物体结构和功能相统一，生物体是一个整体的观点，有进一步的领

悟。

7、通过了解人体的生长发育和生理活动都依赖于生物圈的环境和

资源，人类的活动又影响和改变着生物圈，进一步形成保护生物圈的

意识和人与自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参与环境

保护的活动。

四、教学重点：

第3页共12页

1、人体的营养。

2、人体的呼吸。

3、人体内物质的运输。

4、人体内废物的排出。

5、人体生命活动的调节。

五、教学难点：

1、人体的呼吸

2、人体内物质的运输。

3、人体内废物的排出。

4、人体生命活动的调节

六、教学安排：

按照《生物学七年