第3课 音乐会 唢呐配喇叭 教案.docx

第3课音乐会唢呐配喇叭教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：唢呐配喇叭——民族器乐欣赏

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对民族音乐的兴趣和爱好，提升音乐审美能力。

2.加深学生对民族器乐特点的了解，增强文化自信。

3.培养学生合作学习的意识，提高音乐表现力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握唢呐和喇叭的基本演奏特点及音乐风格。

②引导学生理解并感受唢呐和喇叭在民族音乐中的重要作用。

2.教学难点：

①如何生动形象地讲解唢呐和喇叭的演奏技巧，使学生能够更好地理解和欣赏。

②如何设计互动环节，让学生在实践中体验唢呐和喇叭的音乐魅力，提高学生的参与度和兴趣。

③如何引导学生对民族器乐进行深入的探究，激发学生的探究意识和创新能力。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、音响设备、多媒体电脑

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：唢呐和喇叭演奏视频、民族音乐音频资料

4.教学手段：现场示范、小组讨论、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对唢呐和喇叭的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道唢呐和喇叭是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些关于唢呐和喇叭的图片或视频片段，让学生初步感受这两种民族乐器的魅力和特点。

-简短介绍唢呐和喇叭的基本概念、在民族音乐中的地位和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.唢呐和喇叭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解唢呐和喇叭的基本概念、组成部分和演奏原理。

过程：

-讲解唢呐和喇叭的定义，包括它们的主要组成元素或结构。

-详细介绍唢呐和喇叭的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解唢呐和喇叭在实际音乐演奏中的应用和作用。

3.唢呐和喇叭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解唢呐和喇叭的特性和在民族音乐中的重要性。

过程：

-选择几个典型的唢呐和喇叭演奏曲目进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、演奏技巧、音乐特点和文化意义，让学生全面了解这两种乐器的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用唢呐和喇叭的音乐知识来丰富自己的音乐体验。

-小组讨论：让学生分组讨论唢呐和喇叭在当代音乐发展中的地位，以及如何推广和传承民族音乐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与唢呐和喇叭相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何在学校音乐教育中更好地融入民族音乐。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对唢呐和喇叭的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调唢呐和喇叭的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括唢呐和喇叭的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调唢呐和喇叭在民族音乐中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族音乐。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于唢呐和喇叭的短文或报告，以巩固学习效果，并分享他们对民族音乐的看法。

知识点梳理

1.唢呐的基本概念

-唢呐的起源和发展历史

-唢呐的构造和材料

-唢呐的音域和音色特点

2.唢呐的演奏技巧

-吹奏姿势和呼吸方法

-指法技巧，包括单音、滑音、颤音等

-唢呐的节奏和旋律演奏

3.唢呐在民族音乐中的应用

-唢呐在民间庆典和仪式中的作用

-唢呐在戏曲和曲艺中的运用

-唢呐在当代音乐创作中的创新尝试

4.喇叭的基本概念

-喇叭的起源和发展历史

-喇叭的构造和材料

-喇叭的音域和音色特点

5.喇叭的演奏技巧

-吹奏姿势和呼吸方法

-指法技巧，包括单音、滑音、颤音等

-喇叭的节奏和旋律演奏

6.喇叭在民族音乐中的应用

-喇叭在民间庆典和仪式中的作用

-喇叭在戏曲和曲艺中的运用

-喇叭在当代音乐创作中的创新尝试

7.唢呐和喇叭的比较分析

-唢呐和喇叭的相同点与不同点

-唢呐和喇叭在演奏技巧上的差异

-唢呐和喇叭在不同音乐风格中的运用

8.民族器乐欣赏的基本方法

-如何倾听和分析民族器乐作品

-如