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低碳环保，绿色校园的主题班会教案

青山碧水白云绕，鸟语花香溪垂钓，顺手垃圾归放好，爱护一花

和一草，空气清新想奔跑。如此优雅环境是个宝，大家都来保护好。

世界环境日，愿以身作则低碳环保。下面是小编为大家带来的低碳环

保，绿色校园的主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！

低碳环保主题班会1

班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常

生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识，积极响应学

校关于创建国家环境保护模范城市的号召。同学们通过讨论环境保护、

低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行

中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护我们的校园环

境，为创建国家环境保护模范城市作出努力。

班会准备：

（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认

识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以

图案。《低碳生活从我做起》主题班会

一、引入班会主题

1、欣赏音乐《地球，你好吗？》

教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌

曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果

不好，地球存在着什么问题呢？

教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳

的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全

球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象（结

合品德书34-35）了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）

3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、

隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔

热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外

层空间，所以，气温升高，气候变暖。）

4、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活”

教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日，国土资

源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，

倡导低碳生活”。

二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

学生小组讨论后回答，教师小结

①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧

化碳为主）排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息时所耗用

的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的

活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事

情呢？

小组自由讨论，学生各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和

舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上

的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我倡议

教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，

低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低

碳人”。

学生分组完成低碳生活的.倡议书

五、课堂总结：

师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平

时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴

做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋

予我们的幸福。

六、教学反思：

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生

低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从

衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排

放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向

不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

走进低碳生活，我们该做些什么？

“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”

种一棵树，养一盆花，绿一方净土。

节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电。

少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。