冀教版六上第一单元第3课时 图案设计 教案.docx

冀教版六上第一单元第3课时图案设计教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课以冀教版六年级上册第一单元第3课时“图案设计”为核心，结合学生生活经验与兴趣，以培养创新意识、审美能力和实践操作能力为目标。通过引导学生观察生活中的图案，分析图案的组成元素、色彩搭配和设计原则，使学生能够运用所学知识创作出具有个性特色的图案作品。课程设计注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，激发学生创作热情，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对图案美的感知能力，提升对图案设计原理的理解和应用。

2.创意实践：激发学生创新思维，通过图案设计实践，增强动手操作能力和创意表达能力。

3.美术文化理解：使学生了解图案在生活中的应用，理解图案设计的文化内涵和社会价值。

重点难点及解决办法

重点：

1.图案设计的基本元素和设计原则。

2.色彩搭配的基本知识。

难点：

1.创新图案设计的思路和方法。

2.实际操作中图案的布局与调整。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过展示经典图案设计案例，引导学生识别并理解设计元素和原则，如对称、对比、节奏等。

2.结合色彩学原理，通过互动讨论，让学生在实践中学会搭配色彩，提高审美能力。

3.通过小组合作，鼓励学生分享设计思路，相互启发，拓展创新思维。

4.在实际操作环节，提供分步指导，引导学生从构思到绘制，逐步完成图案设计，并对过程中遇到的问题进行个别辅导，帮助学生突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-冀教版六年级上册美术教材

-电脑、投影仪、白板

-互联网素材库（图案设计图片、视频教程）

-美术设计软件（如CorelDRAW、AdobeIllustrator）

-彩色铅笔、马克笔、绘画纸

-实物展示（优秀图案设计作品）

-学生作品展示板

-互动讨论平台（如校园网论坛、微信群）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图案设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中常见到哪些图案？它们给你什么感觉？”

-展示一些生活中常见的图案设计图片，如衣物上的图案、家具上的装饰等，让学生初步感受图案的魅力。

-简短介绍图案设计的基本概念和其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图案设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图案设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解图案设计的定义，包括其主要设计元素如点、线、面等。

-详细介绍图案设计的组成部分，如色彩、形状、布局等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解图案设计的实际应用和作用。

3.图案设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图案设计的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的图案设计案例进行分析，如传统图案、现代图案等。

-详细介绍每个案例的背景、设计思路和意义，让学生全面了解图案设计的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何运用设计原理创作自己的图案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与图案设计相关的主题进行深入讨论，如“生活中的图案设计”。

-小组内讨论该主题的设计元素、色彩搭配和布局原则。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图案设计的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计思路、元素搭配及创作意图。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图案设计的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括图案设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调图案设计在现实生活和美学教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图案设计。

-布置课后作业：让学生根据本节课所学，创作一个个人图案设计作品，并附上设计思路和创作过程说明。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《图案设计基础》、《世界图案艺术》、《中国传统图案解析》等书籍，以丰富学生对图案设计历史的了解。

-美术展览：组织学生参观美术展览，特别是图案设计主题的展览，如“现代图案设计展”、“传统图案艺术展”等。

-实物素材：收集不同材质的图案设计实物，如布料、陶瓷、金属工艺品等，供学生观察和灵感启发。

-文化资源：介绍不同文化背景下的图案设