Module 12 Unit 1教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx

Module12Unit1教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

教材：2024-2025学年英语外研版八年级上册

章节：Module12Unit1

本节课主要围绕“Computers”这一主题展开，内容包括：

1.学习词汇：computer,keyboard,mouse,screen,program,operate等与计算机相关的词汇。

2.学习句型：Canyouhelpmewith...?Whatdoesthe...do?等询问和请求帮助的句型。

3.阅读理解：通过阅读课文，了解计算机的基本功能和用途，以及如何操作计算机。

4.语法点：一般现在时的用法，如：Computerscanhelpusdomanythings.等。

5.口语练习：通过角色扮演和讨论，练习如何使用所学词汇和句型进行交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学英语词汇和句型进行有效交流的能力，提高他们在真实语境中表达和获取信息的能力。

2.思维品质：激发学生的好奇心和探究精神，通过阅读课文和讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：引导学生了解和尊重计算机科技在不同文化背景下的应用和发展，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂活动和课后作业，提高学生主动获取知识、解决问题和自我评价的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与计算机相关的词汇，如computer,keyboard,mouse,screen,program,operate等。

②学会使用一般现在时描述计算机的功能和用途，例如：Computerscanhelpus...

③熟练运用句型Canyouhelpmewith...?和Whatdoesthe...do?进行交流。

2.教学难点

①区分和使用与计算机相关的动词和名词，如operate和program，以及它们的搭配使用。

②在真实语境中灵活运用一般现在时，正确描述计算机的操作和功能。

③在口语交流中，正确运用所学词汇和句型进行自然的对话和提问，注意语法的准确性和流利性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握新词汇和句型。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语交流能力。

3.任务驱动法：设计相关任务，引导学生主动探索和解决问题，培养自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听说练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、文章等，丰富教学内容，扩展学生的知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力和在日常生活中的应用。

-简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构，如硬件和软件。

-详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如CPU、内存、硬盘等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解计算机的实际应用或作用，如使用计算机进行文档编辑、上网有哪些信誉好的足球投注网站等。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的计算机应用案例进行分析，如办公自动化、在线学习平台、计算机辅助设计等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机在不同领域的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论计算机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论，如计算机的安全问题、人工智能应用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达