Unit 3 Numbers and Animals Part A （教学设计）-2024-2025学年闽教版英语四年级上册.docx

Unit3NumbersandAnimalsPartA（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语四年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过闽教版英语四年级上册Unit3NumbersandAnimalsPartA的学习，帮助学生掌握动物名称和数字1-10的英文表达，培养学生运用所学知识进行情景对话的能力。同时，通过听力、口语、书写等多种教学活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言应用能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习动物名称和数字，学生将提升语言理解和表达能力，能够准确听懂并在实际情景中运用所学词汇和句型。同时，培养逻辑思维和创造性思维，通过交流互动发展合作与沟通能力。在文化意识方面，学生将了解不同文化中动物和数字的象征意义。学习能力上，学生将掌握自主学习的方法，形成有效的学习策略，提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，对数字1-10有初步的认识。

2.学习兴趣方面，四年级学生对新奇事物充满好奇，对动物和数字有一定的兴趣。学习能力上，他们已具备一定的听说读写能力，但个体差异较大。学习风格上，学生偏好互动式和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：动物名称的发音和记忆，数字与动物名称结合的句子构造，以及在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。此外，部分学生在听说读写方面可能存在薄弱环节，需要针对性的指导和练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备闽教版英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备动物图片、数字卡片、教学视频等，以增强视觉效果和互动性。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnUnit3NumbersandAnimalsPartA.Canyouguesswhatweregoingtotalkabout?Yes,animalsandnumbers!

2.复习旧知识

-First,letsreviewwhatwelearnedlasttime.CanyoutellmethenamesofsomeanimalsinEnglish?(Studentsanswer:cat,dog,bird,etc.)Great!Now,letscountfrom1to10together.(Studentscounttogether)

3.展示新教材内容

-Now,openyourbookstoPage18.Lookatthepicturesandthewords.Canyoureadthembyyourself?(Studentsattempttoread)Letsreadthemtogether.(Teacherandstudentsreadtogether)

4.课文主旨内容探究

-Whatisthestoryabout?(Studentsanswer:ItsaboutaboynamedSamandhisanimalfriends.)Yes,Samhasmanyanimalfriends,andtheyareplayingtogether.Now,letslistentothetapeandseewhattheyaredoing.

5.听力理解

-(Playthetape)Listencarefullyandanswermyquestions:

-WhoisSamplayingwith?

-Howmanyanimalsarethere?

-Whataretheydoing?

6.口语练习

-Now,letspracticespeaking.Illshowyousomeanimalpictures,andyoutellmethenameoftheanimalandthenumber.Forexample,Ishowapictureofadog,andyou