中国古代文学1课程教学大纲.pdf

《中国古代文学》（1）课程教学大纲

一、课程基本信息

英文名称AncientChineseLiterature（1）课程代码CLLI1005

文学、文学（师范）、汉语

课程性质大类基础课程授课对象

言文学基地专业

学分3学时36

主讲教师修订日期2021年3月5日

指定教材编著，高等2018年版（马工程）

一、课程目标

（一）总体目标：

通过本门课程教学，使学生能以不同历史发展时期为轴线，获得我语文学艺术起源、

发展、演变的基本认识；系统了解不同时期的文学现象、代表作家、经典作品、代表性文

体形式等。在拓宽学生知识视野的同时，使其能对各个历史时期重要的文学现象、代表作

家、经典作品选的思想内涵、艺术价值，乃至在文学发展史上的地位和影响等，进行科学

地判断和评价。培养提高学生对我国古代文学典籍的阅读理解、分析鉴赏能力，以及研讨

创新能力。提高学生的思想素养和文化自信，提升学生的民族自豪感、爱国情操和审美修

养。通过本课程的学习，学生应达成以下几方面的目标：

课程目标1:通过学习中国古代文学“先秦文学”，使学生深入了解我国悠久的历史、璀

璨的文化和丰富的文学现象，从而增强民族自豪感和自信心，提高爱国情操。同时，探究

先民文化创造的辉煌与艰辛，培养终身学习专业知识的意识和能力(支撑毕业要求1[师德规

范];7[学会反思])。

课程目标2：通过学习，掌握中国古代文学发展的大致脉络，背诵相当数量

的经典诗文，具有分析、解读多样经典文本的能力（支撑毕业要求3[学科素

养]）。

课程目标3:为提升学生的综合素质，我们致力于丰富和改善他们的知识结构。通过学

习基本的人文社会科学知识，学生将进一步了解文化，并具备跨学科的知识。同时，本课

程还将帮助学生认识不同学科之间的联系，以提高他们的学习反思能力。通过学会分析和

解决学科问题以及教育教学问题，学生将能够更好地支撑毕业要求3[学科素养]和7[学会反

思]。

课程目标4:初步掌握对早期文化现象的解读和理解，提高对早期文献的鉴赏和分析能

力，培养学无止境的意识。针对复杂的学科问题，能够与教师或同学进行交流探讨。或通

过作业、小论文等形式，表达自己在学科学习中的心得体会，严谨准确地阐述自己的观点

(满足毕业要求3[学科素养];7[学会反思];毕业要求8[沟通合作])。

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系

表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表

课程目标指标点课程目标对应关系说明

1-1具有正确的世界观、人生观，了解社

毕业要求1：课程目标1要求学生在学习和训

会主义核心价值观的基本含义与意义，并

师德规范练中，形成良好的师

努力践行，增强对中国特色社会主义的思德修养。

想认同、政治认同、理念认同和情感认

同。

1-2具有健康身心、人文知识、思辨能

力、处事能力，能够贯彻党的教育方针，

以立德树人为己任，重视学生全面发展。

1-3了