第六单元（教学教学设计+朗读音频）-2023-2024学年七年级语文下册全新菜单型章节式同步备课（统编版）.docx

第六单元（教学教学设计+朗读音频）-2023-2024学年七年级语文下册全新菜单型章节式同步备课（统编版）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023-2024学年七年级语文下册全新菜单型章节式同步备课（统编版）》第六单元。该单元主要包括《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》等课文，重点学习描写自然景物的写作方法，培养学生的观察力和表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了如何描绘人物形象、记叙文写作等基本技巧，本单元内容将进一步巩固和拓展学生的写作技能。通过对自然景物的描绘，引导学生学会观察生活中的细节，运用丰富的修辞手法表达自己的情感，与课本中的课文形成紧密的关联。同时，本单元的朗读音频将有助于学生提高朗读技巧，增强语感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习本单元课文，学生将提升对自然景物的描绘能力，运用丰富的词汇和修辞手法表达自己的感受，增强语言表达能力。同时，通过分析课文中的写作技巧，学生将培养批判性思维和创新思维，提高文学鉴赏能力。此外，通过朗读音频的训练，学生将提高语音准确性和表现力，增强审美意识和创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-描写自然景物的写作技巧：通过学习《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》等课文，让学生掌握如何运用比喻、拟人等修辞手法生动描绘自然景观，例如《春》中“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”的运用。

-朗读技巧的提升：通过音频材料的辅助，让学生学会正确把握朗读的节奏、语气、情感，例如在朗读《济南的冬天》时，如何通过声音的变化表现出济南冬天的温暖与宁静。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-自然景物描绘的细腻度：学生往往难以把握自然景物的细节描绘，如《济南的冬天》中“济南的冬天是响晴的，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”的描写，教师需要引导学生如何观察并细腻地表达。

-修辞手法的恰当运用：学生在尝试使用修辞手法时，可能会出现生硬或不恰当的情况，例如在描绘春雨时，可能会错误地使用“春雨像一条无形的龙在空中盘旋”，教师需要帮助学生理解修辞手法的正确使用方式。

-朗读情感的传达：学生在朗读时，可能会忽略情感的表达，导致朗读缺乏感染力，如《雨的四季》中如何通过声音传达出对雨的喜爱和感激之情，教师需指导学生如何将内心情感融入朗读中。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、投影仪

-软件资源：统编版七年级语文下册教材、教学PPT

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：课文朗读音频文件、教学视频片段

-教学手段：小组讨论、课堂问答、情境模拟、写作练习

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将开始学习《2023-2024学年七年级语文下册全新菜单型章节式同步备课（统编版）》的第六单元。这个单元的主题是描绘自然景物，通过学习，我们将学会如何用文字捕捉自然之美，表达我们的情感。

2.在开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的关于自然景物的描绘，比如《桂林山水》、《小石潭记》等课文，想想它们是如何描绘自然景物的？请几位同学分享一下你们的想法。

二、课文学习

1.下面，我们开始学习本单元的第一篇课文《春》。请大家先自主阅读课文，注意观察作者是如何描绘春天的景象的。

2.（学生阅读后）现在，我想请大家分享一下你们对《春》的理解。作者是如何通过文字让我们感受到春天的气息的？请几位同学来回答。

3.很好，刚才同学们的回答都很精彩。接下来，我们将一起分析《春》的结构和修辞手法。请同学们注意，作者在描绘春天时，使用了哪些比喻和拟人手法？

4.（分析后）现在，我想请大家尝试用自己的语言描绘一下你们心中的春天，可以参考课文中的表达方式。

三、朗读训练

1.朗读是学习语文的重要手段之一。接下来，我们将进行《春》的朗读训练。请同学们跟随音频材料，注意把握朗读的节奏和情感。

2.（学生跟读后）很好，现在请大家自己尝试朗读课文，注意通过声音传达出春天的生机和活力。

四、课文主旨内容探究

1.接下来，我们来深入探究《春》的主旨内容。请同学们思考：课文想要传达给我们的核心信息是什么？

2.（学生回答后）确实，课文通过描绘春天的美景，表达了作者对生命的热爱和对自然的赞美。现在，请大家找出课文中你认为最富有哲理的句子，并解释它的含义。

五、写作练习

1.现在我们来进行写作练习。请同学们以“我的春天”为主题，写一篇描绘春天的短文。注意运用我们在课文中学习的修辞手法。

2.（学生写作过程中）我会巡回指导，帮助同学们解决写作中的问题。请大家尽情发挥，写出自己心中的春天。

六、小组讨