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幼儿园教师德育工作计划5篇

幼儿园教师德育工作计划精选1

一、指导思想

我园以坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主题，以

“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“情感德育”为

核心，以提高全园幼儿思想道德素质为目标，坚持德育为先，

加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内

涵，不断增强幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德

育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面发展。

二、工作目标

1、加强安全教育，创立平安学校。

2、深化师德建设，提升教师素质。

3、组织多彩活动，提高德育实效。

4、密切家园联系，实现和谐共育。

三、具体措施

本学期我园将以20年x县教育局德育工作指导意见为指导，

从师德师风建设——幼儿行为习惯养成教育两方面着手构成本

园德育工作特色。

(一)优化德育环境，注重隐性渗透

1、合理构建环境

改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不一样年

龄的心理特点出发，研究全面发展的需要和不一样个性的差

异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环

境。在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和

养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊

上粘贴温馨小提示，明白上下楼梯要注意安全、说话要轻声、

轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告

标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。

2、激发道德情感

良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于理解成人的提议，

这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、进

取的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着

爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、

家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了

解幼儿园德育工作开展情景，引导家长共同参与，同时建立了

《教师行为规范》和《家长行为规范》，督促家长注意自我的

一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

(二)加强师德建设，锻造德育团队

切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。坚

持把德育工作摆在首要位置，将德育工作纳入学校教育教学评

估体系，贯穿于教育教学的各个环节。

1、完善德育机制

坚持每两周一次的全体教职员工政治思想学习制度，学习《中

小学教师职业道德规范》及《中小学教师职业十不准》等规范

要求，贯彻落实《江苏省中小学教师职业道德考核办法》，规

范教师教育教学行为，打造礼貌和谐的学校文化;自觉自愿签

订师德师风承诺书，并严格履行，理解社会监督;每学期末，

向家长发放“教师师德师风民意调查表”，并以此为依据，开

展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师

风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔

接。

2、推动师德建设

根据县教育行政工作会议精神，我园以“扣好人生第一粒扣

子”为主题，以“爱岗敬业、创造奉献、情感德育”的镇幼精

神为核心，加强师德师风建设。选派思想素质好、业务水平

高、职责心强的优秀教师担任班主任，带动全体教职员工构成

爱岗敬业，立德树人的崇高品质，杜绝体罚、变相体罚及收受

家长礼金礼品，克扣幼儿伙食等有损师德的行为，以自身出色

的工作、优秀的表现，赢得社会认同。

3、锻造德育团队

做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育

力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼

儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。

启动“情感德育”工程首先要提升教师素质。在平时与幼儿接

触的过程中要做到语言简洁、规范、温和，语调要亲切、自

然、柔和;谈吐文雅，“请”、“多谢”、“对不起”要常挂

在嘴边;依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、

童趣的和幼儿进行情感的交流。

幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿态、动

作，修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿

教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣

的，幼儿会毫不犹豫地理解教师的一切言行，并加以模仿。教

师还应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子，应真正发

自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。

为了更好的落实“情感德育”，我园将根据教育局制定的《x

县中小学(幼儿园)“情感德育”三年行动计划》，研究制订情

感德育实施方案，组织全体教师学习情感德育理论，经过沙龙

研讨、主题论坛等形式加强交流，不断更新教师观念;要营造

良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显学校文化品

质;要以情感德育课程研究为重点，不断完善情感德育课程体

系;要进取开展德育