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《大学美育》教案
课时安排
章节
课程内容
课时
备注
1
美与美育
4
2
审美活动
2
3
自然美
1
4
社会美
1
5
科技美
1
6
艺术美
3
7
语言艺术的审美
4
8
表演艺术的审美
4
9
造型艺术的审美
4
合计
24
序号
课题
知识要求
技能要求
1
美与美育
美学的范畴和特征。
美的表现及分类。
美育及其作用
以案例体验为主导，引入理论学习。
以活动方式实践美学，培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。
2
审美活动
审美的直觉反应和情感体验。
审美的精神升华和思想分析。
以审美活动为核心，引导大家了解和把握审美活动的直觉反应和情感体验。
在审美活动中进行精神升华，学会思想分析并付诸实践。
3
自然美
在《航拍中国》的案例中学会从自然的事物、景象、情境、意境四个方面发现美、认识美。
观看电视纪录片《航拍中国》，开展审美讨论活动。
掌握自然审美的含义和基本方法。
4
社会美
学会从心灵美、语言美、行为美的角度衡量和品评人的社会行为。
了解什么是社会审美，把握社会美的本质、核心和特征。
端正对社会现象正确的认知水平，增强自身的社会正能量。
5
科技美
把握科技美特别是技术美的含义，了解科技发展的美学意义。
从设计、技术、适用、效能四个角度，理解科技美的特点。
面对崭新的技术时代，了解现代技术的两面性和人工智能的伦理问题。
6
艺术美
象征型艺术赏析
古典型艺术赏析
浪漫型艺术赏析
正确理解和认识象征型、古典型和浪漫型艺术代表作品的艺术美和相关知识。
端正审美态度，提高审美能力，培养审美情趣。
7
语言艺术的审美
文学作品的语言审美
影视作品的语言审美
说唱艺术的语言审美
通过品鉴文学艺术中的经典作品，理解感悟汉语言的美学内涵，提升鉴赏语言艺术之美的能力。
8
表演艺术的审美
音乐审美
舞蹈审美
戏剧审美
戏曲审美
以案例体验为主导，进而引入理论学习，并以活动方式实践作品的赏析，进而培养我们对音乐、舞蹈、戏剧、戏曲美的认识、体验、感受、欣赏和创造的能力。
9
造型艺术的审美
●绘画和书法的审美；
●建筑和雕塑的审美；
●普通话水平测试心理准备工艺美术的审美
●摄影和艺术设计的审美。
培养同学们认识绘画、书法、雕塑、建筑、工艺美术、摄影艺术、艺术设计等艺术形式在生活中的美学体现。
第1课美与美育
课题
美与美育
课时
4课时（180min）。
教学目标
知识技能目标：
1．了解美学的范畴和特征
2．掌握美的表现及分类、美育及其作用
思政育人目标：
让学生通过学习案例，引入理论学习，并以活动方式实践美学，培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
教学重难点
教学重点：
美的表现及分类
教学难点：
美育作用及其应用
教学方法
讲授法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课：激趣导入（15min）--传授新知（30min）
第2节课：继续探索（35min）--强化练习（5min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）
第3节课：继续探索（35min）--强化练习（5min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）
第4节课：继续探索（35min）--强化练习（5min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
激趣导入
（15min）
?用大量图片展示导入
【教师】利用大量的历史相关的图片展示导入课题。
商代甲骨文、新文化运动口号、《美学》。
同学们在生活中有没有看到过关于美学的相关照片呢？可以和大家一起分享一下。
【学生】发言，分享生活中见到的关于美的照片。
【教师】提出问题，引发思考。
怎么去理解你认为的照片中的美？
【学生】思考、讨论。
【教师】揭示今天的学习主题，板书。
其实这些美丽的图片都有它不一样的含义。美的基本形态分为现实美和艺术美。现实美包括自然美、社会美、教育美
等。艺术美指艺术作品的美，是艺术家对生活的审美情感、审美理想与生活美丑特性在优美艺术形象中的结合，如造型、表演、语言、综合艺术等。它们都是艺术美存在的具体形态，具有陶冶性情、娱乐身心、认识生活、宣传教育、净化心
灵的作用（板书）。
通过观察图片，让学生了解美学，激发学生的学习欲望。
传授新知
（30min）
【教师】用视频导入知识点。
观看电影《巴黎圣母院》“刑场”片段
【学生】开展讨论、发言。
【教师】理解卡西莫多的美，要从辩证唯物主义的角度去认知。
卡西莫多从小被父母遗弃在巴黎圣母院门口，他“几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背，难听而忠厚的声音”。作者通过这些夸张的外貌描写凸显出他的性
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