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北师大版二年级数学下册《总复习--图形与几何》教案--第1页

图形与几何

【教学内容】教材P91、P94、P95

【教学目标】

1.进一步熟悉对八个方向的认识。

2.增强对分米、毫米和千米长度单位的实际感受，熟悉对长度单位的应用和长度

单位间的换算。

3.进一步直观认识角，长方形、正方形的特征和平行四边形。

4.感受数学与生活的紧密联系，培养学生喜爱数学的情感。

【教学重难点】

教学重点：复习整理“图形与几何”部分的知识，巩固对所学知识的理解，提高

解决问题的能力。

教学难点：增强学生学习数学的信心，培养创新的意识和能力。

【教学内容分析】

本课时一共设置了4个问题：问题1，借助方向板，回顾对八个方向的认识

和辨认方向的方法；问题2，借助单位换算的相关练习题，回顾对分米、毫米和

千米的认识以及长度单位间的换算方法；问题3，通过对角进行分类，引导学生

回顾判断直角、锐角和钝角的方法；问题4，通过图形辨认，找出图形中的相同

点和不同点，加深学生对学过的图形的认识，并进一步巩固对长方形、正方形特

征的认识以及进一步熟悉探索图形特征的方法。

【教学策略】

本课时主要复习“图形与几何”的相关知识，在教学中要注重培养学生的动

手操作能力，注意体会知识之间的相互联系。在教学过程中，让学生一边动手操

作，解决“图形与几何”中的相关问题，一边体会各个知识点之间的联系，这样

安排既突出对学生空间观念的培养，又引导学生对知识的系统回顾，培养了学生

自觉整理和复习的能力。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、谈话导入

师：同学们，今天我们要复习整理的内容与我们的日常生活联系非常密切，

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首先想一想在“图形与几何”部分我们学习了哪些知识。

【学情预设】生1：我能认出“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”

八个方向。

生2：我认识了长度单位分米、毫米和千米，知道了1分米＝10厘米，1厘

米＝10毫米，1千米＝1000米。

生3：我知道角由1个顶点和2条边组成。

生4：我知道长方形的对边相等，四个角都是直角，正方形的四条边都相等，

四个角都是直角。

……

师：同学们说得很具体，只要你留心观察、认真学习，相信你会有更多新的

发现。我们进入今天的复习课。

（板书课题：图形与几何）

【设计意图】引导学生回顾要整理复习的相关知识点，从而使学生形成对这

部分内容的感性认识，能在头脑中呈现相关的表象，逐步构建知识系统。

二、知识回顾，经历过程

方向与位置。

1.

（出示课件）

师：同学们，动动你们的小手，将上面的方向板填写完整吧！

学生独立完成，集体订正。

师：同学们都很棒！下面请你们和同伴说一说在生活中怎样辨认东、南、西、

北。

学生以小组为单位交流，教师巡视，小组汇报。

【学情预设】生1：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，

右面是南。

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生2：在森林里，树木茂密的一边是北，稀疏的一边是南。

……