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北师大版二年级数学下册《总复习--图形与几何》教案--第1页
图形与几何
【教学内容】教材P91、P94、P95
【教学目标】
1.进一步熟悉对八个方向的认识。
2.增强对分米、毫米和千米长度单位的实际感受,熟悉对长度单位的应用和长度
单位间的换算。
3.进一步直观认识角,长方形、正方形的特征和平行四边形。
4.感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。
【教学重难点】
教学重点:复习整理“图形与几何”部分的知识,巩固对所学知识的理解,提高
解决问题的能力。
教学难点:增强学生学习数学的信心,培养创新的意识和能力。
【教学内容分析】
本课时一共设置了4个问题:问题1,借助方向板,回顾对八个方向的认识
和辨认方向的方法;问题2,借助单位换算的相关练习题,回顾对分米、毫米和
千米的认识以及长度单位间的换算方法;问题3,通过对角进行分类,引导学生
回顾判断直角、锐角和钝角的方法;问题4,通过图形辨认,找出图形中的相同
点和不同点,加深学生对学过的图形的认识,并进一步巩固对长方形、正方形特
征的认识以及进一步熟悉探索图形特征的方法。
【教学策略】
本课时主要复习“图形与几何”的相关知识,在教学中要注重培养学生的动
手操作能力,注意体会知识之间的相互联系。在教学过程中,让学生一边动手操
作,解决“图形与几何”中的相关问题,一边体会各个知识点之间的联系,这样
安排既突出对学生空间观念的培养,又引导学生对知识的系统回顾,培养了学生
自觉整理和复习的能力。
【教学准备】课件
【教学过程】
一、谈话导入
师:同学们,今天我们要复习整理的内容与我们的日常生活联系非常密切,
北师大版二年级数学下册《总复习--图形与几何》教案--第1页
北师大版二年级数学下册《总复习--图形与几何》教案--第2页
首先想一想在“图形与几何”部分我们学习了哪些知识。
【学情预设】生1:我能认出“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”
八个方向。
生2:我认识了长度单位分米、毫米和千米,知道了1分米=10厘米,1厘
米=10毫米,1千米=1000米。
生3:我知道角由1个顶点和2条边组成。
生4:我知道长方形的对边相等,四个角都是直角,正方形的四条边都相等,
四个角都是直角。
……
师:同学们说得很具体,只要你留心观察、认真学习,相信你会有更多新的
发现。我们进入今天的复习课。
(板书课题:图形与几何)
【设计意图】引导学生回顾要整理复习的相关知识点,从而使学生形成对这
部分内容的感性认识,能在头脑中呈现相关的表象,逐步构建知识系统。
二、知识回顾,经历过程
方向与位置。
1.
(出示课件)
师:同学们,动动你们的小手,将上面的方向板填写完整吧!
学生独立完成,集体订正。
师:同学们都很棒!下面请你们和同伴说一说在生活中怎样辨认东、南、西、
北。
学生以小组为单位交流,教师巡视,小组汇报。
【学情预设】生1:早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,
右面是南。
北师大版二年级数学下册《总复习--图形与几何》教案--第2页
北师大版二年级数学下册《总复习--图形与几何》教案--第3页
生2:在森林里,树木茂密的一边是北,稀疏的一边是南。
……
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