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市场营销专业论文2500字_市场营销

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市场营销专业论文2500字(一)：高职市场

营销专业高效课堂教学模式探讨论文

【摘要】：在如今这个发展的时代下，企业对人才的需要不再仅仅停留在传

统的人才需求层次之上。市场营销人才是每个企业的刚需，而这类人才的孵化地

之一便是高职院校。高职市场营销专业在近年的教学中遇到瓶颈，这是时代发展

与社会需求两方面作用下的结果。本文结合当前高职市场营销专业课堂存在的问

题，对如何打造高效的课堂教学模式进行相关探讨和研究。

【关键词】：市场营销专业；高效课堂；教学模式

【引言】：高职市场营销专业对学生综合技能的要求比较高，要求在实践能

力和专业素养上都能适应社会企业的需要。“高效”课堂与“低效”课堂是两个

相对应的关系，在目前很多高职市场营销专业课堂中存在明显的低效性教学。从

学生和教师的角度来看都没有达到教学期望值，这也就造成了当前高职院校输送

的人才与企业需求不匹配。基于这一现实原因，高效课堂教学模式成为高职市场

营销专业重点考虑的发展方向。

一、高职市场营销专业课堂教学存在的问题。

如今高职市场营销专业课堂教学存在的问题也就表明了教学效果的“低效”

性，这既有教师方面的因素，也受市场营销专业学生本身对学习态度对影响。下

面从教师教学及学生学习两个方面对当前课堂存在的问题进行分析。

（一）教师教学方法传统，缺乏市场洞察力

在现阶段高职市场营销专业的老师都有着一定的年纪，在专业知识上大多积

累得都比较丰富。但是随着社会的发展，尤其是在“互联网+”的信息化时代下，

传统的教学思维和教学内容已经不适用企业对市场营销人才的需要。随着国际化

的发展，市场都在激烈的竞争与动荡中发展，而教师对市场洞察力的缺乏只会使

得学生所学知识在将来无法适从。教师没有对市场营销专业的重点与难点进行把

握，所呈现的教学效果始终与教学目标有着很大的差距。

（二）学生课堂缺乏热情，自主学习能力差

在现在高校中普遍存在“老师在上面讲，学生在下面玩”等现象，这主要是

由于如今的学生缺乏对学习的热情。在高职市场营销专业课堂中大部分学生的学

习积极性都不高，在课堂中学生都成为“低头一族”只顾玩手机，而不对老师所

讲的知识点进行学习和理解。大部分高职学校的学生自主学习能力还是有待进一

步提高，必须从多个方面鼓励学生学好专业知识，为日后走向社会走向工作岗位

打下基础。

二、高职市场营销专业打造高效课堂教学模式策略

（一）教师转变教学方式，灵活运用信息教学手段

在高职市场营销专业打造高效的课堂教学中，首先需要专业课老师要对课堂

有着十分到位的掌控能力。课堂中尤其要避免平铺直述的教学方式，这种教学对

于学生们来说没有吸引力，也无法让学生积极地参与到课堂中来。同时专业老师

要结合信息技术的发展，在课堂中灵活运用信息教学来激发学生的兴趣。例如，

在课堂导入时，老师先可以为大家讲述“菲利普·科特勒”的故事，作为市场营销

的创始人在全球有着很大的影响力。教师可以用视频的方式将“菲利普·科特勒”

的纪录片播放给学生观看，让学生从人物的角度去了解市场营销的“前世今生”。

在与学生进行沟通时，市场营销专业课老师也可以通过现在学生常用的微信、QQ

等，减少老师与学生间的距离感，从而在课堂上才能更好地与学生互动和交流。

为了减少学生成为课堂“低头族”，老师在课堂中也可以通过手机的方式给学生

发送课件、布置作业等。灵活运用信息化手段不是让教师只看到手机等信息化设

备的不利影响，而是要将这种影响通过有效的方式降到最低。

（二）以市场营销理论为基础，引导学生开展专业实践

很多学生对于市场营销的理论知识已经相当牢固，但是往往走向工作岗位后

无法将理论知识转变为实践能力。所以在市场营销专业课堂上教师要以市场营销

理论为基础，找寻机会引导学生开展专业实践。市场营销本身就是一种实践活动，

在经营活动中有着很多的不确定性，这就非常考验市场营销员的灵活应变能力。

例如，在结束基本的市场营销理论教学后，教师可以通过学校搭建与企业的合作

平台。在专业课老师的带领下，引导学生真正走向市场营销的岗位，真正地以市

场营销员的身份去面对客户群体。只有通过实践才能将所学到的专业知识进行内

化，市场营销专业的学生才能在理论知识和实践能力上经住企业的考验。在专业

实践课程中，教师还可以给学生布置一定的营销任务，并知道学生运用市场营销

知识逐渐靠近营销目标的实现。将市场营