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新苏教版七年级上册生物
全册教学课件;第1章认识细胞;稿定PPT;新课程目标;重点难点;课堂导入;认识和使用生物学实验器具;认识光学显微镜;认识光学显微镜;认识光学显微镜;认识光学显微镜;认识光学显微镜;认识光学显微镜;认识光学显微镜;认识光学显微镜;认识光学显微镜;认识光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;使用光学显微镜;随着显微镜及相关技术的发展,生物学研究已经从个体水平深入到细胞水平或更微观的水平。显微镜及相关技术为科学研究提供了很大的帮助,推动了生物学和其他学科的发展。;知识总结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;第1章认识细胞;稿定PPT;新课程目标;重点难点;1;复习导入;认识常用的其他实验器具;认识常用的其他实验器具;实验开始前,应该学习实验室常见的安全标识,不要随意触摸或启动仪器设备。;遵守实验室安全规则;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;开展科学探究;知识总结;课堂练习;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;第1章认识细胞;稿定PPT;新课程目标;重点难点;课堂导入;动物细胞的结构与功能相适应;实验:观察人的口腔上皮细胞;动物细胞的结构与功能相适应;动物细胞的结构与功能相适应;动物细胞的结构与功能相适应;动物细胞的结构与功能相适应;动物细胞的结构与功能相适应;细胞核是遗传信息库;细胞核是遗传信息库;细胞核是遗传信息库;细胞核是遗传信息库;知识总结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;6、将黑色美西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,形成融合细胞。在适宜的环境中,融合细胞发育成的美西螈个体的皮肤颜色是()
A.白色 B.黑色 C.黑白相间 D.不能确定
7、制作人体口腔上皮细胞临时装片时??在载玻片中央滴的液体是()
A.稀碘液 B.清水 C.生理盐水 D.盐酸
;8、下图表示“制作口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,说法错误的是()
A.正确的操作顺序是cabd
B.步骤b可滴加碘液进行染色
C.步骤c滴加生理盐水的作用是保持细胞的正常形态
D.实验开始前,要用干净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;第1章认识细胞;ONTENTS;新课程目标;重点难点;复习导入;;探究新知;植物细胞的结构与功能相适应;球状1mm;植物细胞的结构与功能相适应;植物细胞的结构与功能相适应;洋葱是我们熟悉的蔬菜之一。它的茎缩短形成扁圆锥形的盘茎,上面密生鳞片叶。;识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构;洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程;;我们能观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的哪些结构?能观察到细胞壁吗?;植物细胞的结构;植物细胞的结构;植物细胞的结构;植物细胞的结构;跨学科实践;植物细胞的结构;植物细胞的结构;知识总结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;第2章生物体的组成;ONTENTS;新课程目标;重点难点;植物细胞的结构和功能示意图;植物细胞的结构和功能示意图;(内含线粒体);探究新知;细胞分裂;细胞分裂;细胞分裂;细胞分裂;细胞分裂;细胞分裂;细胞分裂;在显微镜下,我们能观察到如图2-1所示的染色体的不同状态吗?;细胞分裂;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
义务教育课程方案和课程标准(2022
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