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幼儿园大班科学教案《六一礼品超市》

活动目标：

⒈熟悉1元、5元、10元的人民币。

⒉能正确使用人民币进展购置六一礼物的嬉戏，把握简洁的付钱方式。

⒊喜爱同伴玩购物礼物的嬉戏，感受用数学学问解决生活问题的乐趣。

4.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

5.体验解决问题的成就感。

活动预备

⒈物质预备：布置一个“六一礼物超市”，分别摆放各种礼物及价格牌，价格均为1元、5元、10元;幼儿每人自备小钱包，内装有1元、5元、10元的硬币和纸币;教师自制课件《熟悉人民币》

⒉阅历预备：把握10以内数的加减。

活动过程：

一、请幼儿参观六一礼物超市，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：小朋友六一儿童节立刻要到了，你想给好朋友送什么礼物?我们用什么去买礼物?

二、引导幼儿观看自己钱包里的人民币，初步了解人民币的形状特征及名称。

⒈引导幼儿自由观看，与同伴沟通，发觉各种面值人民币的共同点和不同的。小结：这是我们买东西用的钱，我们穿的衣服、用的家电，吃的菜等都要用钱

来买。我国的钱叫人民币，上面都有国徽、“中国人民银行”的汉字以及表示钱数的数字、汉字等。他们也有很多不同点，如有硬币和纸币之分;上面的图案、数字和文字也不同等。

⒉嬉戏:看谁找得快。

玩法:教师说出人民币的面值，请小朋友快速地举起相应的人民币，看谁举得又快又精确。如教

师说:“请找出1元的硬币。”幼儿取相应的人民币。

三、出示教师课件，了解1元、5元、10元之间的换算关系。

引导幼儿通过观看教师课件，初步理解5元=5个1元的换算关系，鼓舞幼儿自

主探究10元与1元和5元的换算关系。

四、第一次“礼物超市”购物，初步了解购物付钱的几种方法，稳固1元、5元、10元之间的换算关系。

1.玩法:幼儿带着钱包，到“礼物超市”选购礼物，每人一件，并到收银员处付钱。收银员由教师担当，幼儿只有付钱正确才能拿走商品。

提问:5元(10元)的商品有几种付钱方式?如5元的两种付钱方式:用1个5

元或5个1元来付钱。10元有三种付钱方式。

五、其次次购物，发觉多种付钱方法，初步探究最简便的付款方式。

1.玩法:幼儿到“礼物超市”选购礼物，每人两件，收银员可由力量较强的幼儿或教师担当，教师重点观看提示幼儿付钱方法。

2.集中争论，梳理多种付钱方法。

问题:“你买的是什么?一共多少钱?你是怎样付钱的?”如6元的商品的两种付钱方式:用6个1元的来付钱，或用1个5元和1个1元合起来付钱。其次种付钱方法简便多了。

六、引导将买到的礼物送给自己的好朋友，感受与朋友一起是欢乐幸福的事。

幼儿园大班科学教案《六一礼品超市》这篇文章共3235字。