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师德标兵个人简历

师德标兵个人简历（通用6篇）

时间过得飞快，迎接我们的将是新的工作机会，新的挑战，该为

自己写一份简历了哦。相信写简历是一个让许多人都头痛的问题，下

面是小编收集整理的师德标兵个人简历（通用6篇），希望对大家有

所帮助。

师德标兵个人简历1

有人说，“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教

师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的欢乐是奉献，为学生

耗尽了满腔热血。”从教二十一年来，她一直以红烛精神点燃着自己

心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

一、用高尚的师德完善自己的人格

教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德

通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中

爱学生是至关重要的，只有爱学生才会认真备课，上课；只有爱学生，

才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学

生，才会理解他们。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用

心灵，用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信。自尊。她常想，

既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使

命——敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面前就是一杆言行

一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞的曙光

走进班级；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。

二、用无私的奉献去诠释教师的本色

源于对教师职业的无限热爱，她二十一年如一日，在工作中默默

奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找

准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来，她不记时间，

不记报酬，关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都

是在办公室、学生宿舍、家访中度过。今年5月底，86岁的老父亲大

腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦记学生的中考，第二

天便在同事与学生惊讶的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中

写到，“我不是妈妈的孩子，妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈，她

没能尽孝道；作为母亲，她不称职，但事业是自己选择的，就要为之

付出牺牲，这一点，她无怨无悔。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵

她一直以为，没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不

能称为好老师。她为师德准则是：捧出一颗心，献出全部情，严在当

严处，爱在细微中，用行动去感染学生，带动学生，教育学生，教学

生学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人成材。12年

6月3号，张明的父亲因病在医院去世，她知道，他父母在他6岁时离

婚，为了能让他安心中考，他叔叔、村干部和我决定一起瞒着他，她

把张明的吃睡安排在自己家里，周末也安排同学一起学习，并打电话

让他妈妈来看望他……中考后了解真相的他，哭得泪流满面，临走时给

我深深地鞠了一躬。学生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻

任性，与谁同桌都吵架，同学们对她远远躲之。为了彻底改变周田，

她先是找周田谈心，周田根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没

有泄气。她知道周田喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参

加比赛，她发现周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定计划要

奏效了，于是，便巧妙地在一节班会上对周田身上的优点表演了一番。

事后，又找周田谈了心。经过她的努力，

最终使周田改变了自己，性格开朗了，与同学友好相处，重新融

入到班集体中了。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中她

把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、平

等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生的学习意志，进而形成积

极地学习动机。在课堂教学中，她及编、导、演于一身，采用形式多

样的探索，以学生为中心，全员参与，全程参与，体验式教学，以学

生发展为本，从而使教与学形成共鸣，收到良好的课堂效果。

五、用自己的言行去影响每一位学生

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生，教师的一切行为应

该成为学生的表率。在日常生活中，她一贯严格要求自己，处处以身

作则，要求学生做到，自己先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用

文明用语。寒冷冬日，她带头提前进班。开始时，往往是我第一个到，

后来，比她早到的学生越来越多。整个学期，很少有学生迟到、早退。

劳动、清扫，她挥汗如雨干在前面，坚持到最后；要求学生按时完成

作业，她首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午放学时