5.15国共合作与北伐战争 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册.docx

5.15国共合作与北伐战争教学设计2023-2024学年统编版八年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.15国共合作与北伐战争教学设计2023-2024学年统编版八年级历史上册

教学内容

本节课教学内容为2023-2024学年统编版八年级历史上册第五章第二节“5.15国共合作与北伐战争”。主要包括以下内容：

1.国共两党第一次合作的背景、原因及意义；

2.国民革命运动兴起，北伐战争的目的、过程及其重要战役；

3.北伐战争的历史意义和影响；

4.国共合作的经验教训及对后世的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的历史思维与时空观念，通过分析国共合作与北伐战争的历史背景、过程和影响，培养学生的历史分析能力；

2.提升学生的家国情怀，引导学生理解国共合作对国家命运的重要性，激发学生的爱国情感；

3.培养学生的批判性思维，通过探讨国共合作的经验教训，使学生学会从历史中汲取智慧，形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①国共合作的形成及其历史意义，重点理解国共两党合作的背景、合作的基础以及合作对国家政治局势的影响。

②北伐战争的经过及其历史作用，重点掌握北伐战争的主要战役、北伐军的战略部署以及北伐战争取得的成果。

2.教学难点

①国共合作过程中的复杂性和曲折性，难点在于分析国共合作中出现的矛盾和问题，以及这些矛盾和问题对合作进程的影响。

②北伐战争中的战略战术和战争背后的政治斗争，难点在于深入理解北伐战争的军事策略、政治背景以及战争对中国社会历史进程的深远影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统的讲述，帮助学生构建国共合作与北伐战争的历史框架。

2.讨论法，组织学生就国共合作的历史意义和北伐战争的影响进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.案例分析法，通过分析具体的历史事件和战役，使学生深入理解历史发展的内在逻辑。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示历史图片、地图和文献资料，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件，利用历史模拟软件让学生模拟国共合作与北伐战争的过程，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源，引导学生课后利用网络资源进行拓展阅读，拓宽知识视野，加深对历史事件的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国共合作与北伐战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过国共合作吗？它对于中国的历史发展有着怎样的意义？”

展示一些关于国共合作与北伐战争的历史图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的氛围。

简短介绍国共合作与北伐战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国共合作与北伐战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国共合作与北伐战争的基本概念、背景和过程。

过程：

讲解国共合作与北伐战争的定义，包括其主要参与方、合作的基础和北伐的目的。

详细介绍国共合作的背景、过程以及北伐战争的主要战役和战略部署。

3.国共合作与北伐战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国共合作与北伐战争的特点和影响。

过程：

选择几个典型的国共合作与北伐战争案例进行分析，如中山舰事件、北伐战争中的重要战役等。

详细介绍每个案例的背景、过程、结果及其历史意义，让学生全面了解国共合作与北伐战争的复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及它们对中国历史的深远意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国共合作或北伐战争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史背景、重要事件、影响及启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国共合作与北伐战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、重要事件、影响及启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国共合作与北伐战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国共合作与北伐战争的基本概念、背景、过程、重要事件等。

强调国共合作与北伐战争在中国历史中的重要地位，以及它们对现代中国的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国共合作与北伐战争的小论文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：推荐学生阅读《国共合作与北伐战争》、