高中生物二轮复习专题练习2：基因工程.pdfVIP

注意事项：

1.答卷注意书写清楚。

3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。

2021届高三生物二轮复习专题练习2：基因工程

一、选择题

1.如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞

内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是()

A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有

氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质

粒的细菌

C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细

菌

D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长2.下列

获取目的基因的方法中需要模板链的是()

①从基因文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法④通过DNA合成仪

利用化学方法人工合成

A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③

3.下列关于转基因植物的叙述，正确的是()A．转入

到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B．转抗虫基因的植物，不会

导致昆虫群体抗性基因频率增加

C．动物的生长激素基因转入植物后不能表达D．如果转基因植物的

外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题

4.下列叙述符合基因工程概念的是()

A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因

B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株

C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株

D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

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5.科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不懈的努力，才获得成功。起初把苏云金芽

孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中，然后导入棉花的卵裂中，结果抗虫基因在棉花体内没有表

达。然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端)，导入棉花卵裂，长成的棉花植株

还是没有抗虫能力。科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端)，导入

棉花卵裂，结果长成的植株有抗虫能力。由以上过程推知，作为重组载体应具备的结构是()

A．目的基因、启动子B．目的基因、终止

子C．目的基因、启动子、终止子D．目

的基因、启动子、终止子、标记基因

6.下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不正确的是()

A．需要限制酶和DNA连接酶

B．必须在细胞内进行C．抗生素抗

性基因可作为标记基因D．启动子

位于目的基因的首端

7.下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因，只有含

卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是()

A．构建重组质粒过程中需要限制性内切酶和DNA连接酶B．愈伤组织的

分化产生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kan)中有该过程所

R

利用的限制性内切酶的识别位点

D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传

8.关于蛋白质工程的说法，正确的是()

A．蛋白质工程的实质是遵循中心法则人工合成蛋白质

B．蛋白质工程中蛋白质的最终合成场所仍为核糖体，不过该蛋白质分子与天然蛋白质不相同

C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白

质合成的过程是相同的