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幼儿园大班科学《会魔法的吸管》教案

设计意图：

幼儿对自然界的事物有着独特的奇怪心，生活中的他们不断探究和发觉着来自身边的一切好玩的事情。而水是幼儿每天都能接触到的、熟识的、喜爱的东西，我们抓住这一教育契机，创设操作环境，供应丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发觉问题，解决问题。让幼儿成为活动的学习者、探究者，萌发幼儿爱科学的情感。

《纲要》中提出：科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。从而我们选择的《会魔法的吸管》，这一活动内容也正体验了科学活动生活化的原则，引导孩子探究水杯中有大气和水的压强，水就会沿着管子向压强小的低处流出。

活动目标：

1.感知虹吸现象，了解虹吸现象在生活中的应用。

2.探究产生虹吸现象的条件，并能大胆表达自己的想法。

3.让孩子乐于观看、发觉生活中常见的科学现象。

4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

5.能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

活动重、难点：

能够在探究水杯中有大气和水的压强的过程中，发觉水就会沿着管子向压强小的低处流出。

活动预备：

材料预备：大杯子1个、小杯子2个、弯曲吸管1根、颜料(色素)、水。

活动过程：

一、活动导入：

嗨，我是佳佳教师。

嗨，我是小调皮。

佳佳教师：今日佳佳教师带来了一个好玩的科学试验嬉戏：《会魔法的吸管》;

小调皮：噢!究竟是什么吸管会魔法这么厉害呢?

二、出示视频(马桶中的虹吸现象)

小调皮：妈妈，为什么按下马桶的放水按钮就会有水流出来呢?

妈妈：由于马桶在放水时，利用了虹吸原理。

小调皮：什么是虹吸原理呢?

(PPT：出示试验材料)

试验1：

虹吸究竟是什么呢?让我们变身科学小侦探，一起来探究其中的科学原理吧!

一、(出示视频，探究虹吸现象。)

试验发觉：

高杯子里的颜料水，被吸管吸到低杯子中;这就是虹吸现象。

科学原理：虹吸效应，又称虹吸现象，物理上原本是指由于液态分子间存在引力与位能差能，液体会由压力大的一边流向压力小的一边。虽然水两边大气压强一样，但由于水位差，水压大的一边由于重力下流，水压小的一边由于大气压上流，直到两边的大气压力加水压相等，容器内的水面变成一样的高度，水就会停顿流淌。利用虹吸现象很快就可将容器内的水抽出。

(试验材料：)

试验2：

根据这个原理，我们还可以做另一个好玩的小试验

试验发觉：当水杯液面持续上升但不超过小孔位置时，杯中吸管内的液面始终与杯中液面保持平齐。当水杯液面高于小孔位置后，水开头从吸管的最高处往另一端流出，并且当水杯中的液面低于小孔位置后，吸管中的水依旧持续往另一端流出，直到杯中吸管底端与液面平齐才停顿。最终，3个杯中的水汇合到最下端的杯子，这就是虹吸现象。

完毕语：虽然这些试验原理听起来晦涩难懂，要孩子们完全理解还存在肯定难度。但我们可以看出，一个个奇异的科学现象和小试验，正在激发他们对科学的深厚兴趣和积极探究的欲望。

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