制作网页宣传地方文化项目说课.pptx

制作网页宣传地方文化项目学习课例

问题导向1.学生要学什么？2.教师要教什么？3.项目学习应如何实施?《制作网页宣传地方文化》项目学习课例

指导意见安徽省义务教育信息科技学科（初中）教学指导意见（17-23）页

《制作网页宣传地方文化》项目学习课例01.项目说明02.分析规划03.04.项目实施目录拓展优化05.展示交流

项目说明项目简介学习资源七上第3单元项目3《制作网页宣传地方文化》项目学习课例学习目标

学习资源教什么怎么教通过项目学习，能够使用适当的数字化工具对网页进行编辑。1.教学指南

学习资源单元目标：了解常用互联网应用中的数据构成，初步掌握HTML语言，使用适当的数字化工具对网页进行编辑和发布。分享数字作品，贡献有价值的数字资源。课时内容：1.使用网络了解地方文化2.选择网页传播地方文化3.制作网页宣传地方文化4.发布网页推广地方文化学什么怎么学本项目以制作徽墨网页为例，通过创建网页、编辑网页到美化网页，展现网页制作过程。探究运用网页编辑技术合理呈现不同的数据类型。2.学习手册

学习资源机房账号密码学生可分组自由选择H5编辑器，教师提前准备好对应的登录账号和密码3.设备准备

学习资源交互式学习课件微课微视频其他资源4.学习支架

项目简介1.单元项目情境本单元项目为“用互联网传播地方文化”，此处以徽文化为例。徽文化即徽州文化，是中国的一种传统文化，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术风格。为了保护和传承徽文化，学校组织学生开展以“徽风古韵”为主题的徽文化传播活动，引领青少年讲好“中国故事”，要求大家利用所学的互联网方法与技术传播地方文化，增强中华文明传播力和影响力。

项目简介2.单元项目框架

项目问题（1）如何利用互联网数据编辑网页？（2）互联网数据编辑网页要注意哪些问题？（3）如何评价互联网数据编辑网页的效果？

学习目标项目学习的最终目标是解决问题，解决什么样的问题，做到什么程度，即要确定学习的目标。1．素养目标能够使用适当的数字化工具对网页进行编辑。2．项目目标使用HTML工具制作徽文化宣传网页。

分析规划项目规划项目情景七上第3单元项目3《制作网页宣传地方文化》项目学习课例项目准备项目分析

项目准备在项目2中，学生已围绕“徽风古韵”网络宣传主题，需对网页结构内容进行规划，并准备了相应的制作网页资源。

项目情景

项目分析1.问题思考1.什么是徽文化？2.如何宣传徽文化？3.如何利用在线编辑制作网页宣传徽文化？比一比，赛一赛，哪个小组是最合格的徽文化宣传大使。

项目分析2.交流互动HTML5网页编辑软件有哪些特点？与传统的多媒体编辑工具有什么区别？

项目规划明确项目制作步骤分析电子出版物编辑的共性特点，迁移到网页编辑。结合前面的分析内容，依据前面选择的网页编辑工具，讨论实施方案，完善规划步骤。请将制作顺序数字填到合适位置。312

项目实施创建网页编辑网页七上第3单元项目3《制作网页宣传地方文化》项目学习课例美化网页

创建网页步骤1：创建徽文化网页选择你们组喜欢的主题A.徽派建筑B.徽菜C.宣纸、歙砚、徽墨负责不同板块的设计和制作（横线处填写姓名）设计和制作文字：设计和制作图片：设计和制作视频：

创建网页

编辑网页步骤2：编辑徽文化网页使用网页编辑工具中模板有什么优势？

编辑网页微课助学

美化网页步骤3：美化徽文化网页说一说如何才能让自己的网页整体风格一致？

展示交流成果交流项目总结七上第3单元项目3《制作网页宣传地方文化》项目学习课例素养提升

成果交流预览网页呈现效果将编辑好的网页通过预览，不仅可以看画面，还可以听到背景音乐。整体效果如果有不满意的还可以微调。

项目总结

项目总结网页编辑有很多种方式，你还知道哪些不同的方式制作徽文化网页_________互联网上有许多在线网页制作平台，将你满意的网页制作方式写出来。核心概念：了解网页编辑

素养提升认识H5编辑器从技术角度看，网页编辑可采用两种方式，一种是通过网页代码方式编写，这种方式可以通过专业工具、文本编辑等工具实现。另一种不需要了解代码，而是采用如同字处理软件类似方式，一般采用在线网页编辑来实现。常见的H5编辑器美篇易企秀兔展MAKA人人秀初页ih5凡科互动

素养提升微课巩固“科”与“技”并重

拓展优化举一反三反思改进七上第3单元项目3《制作网页宣传地方文化》项目学习课例项目评价

举一反三互联网上有许多在线网页制作平台，将你满意的网页制作方式写出来。网页制作方式是：特色是：最后请接受挑战任务，尝试应用进行迁移：HTML5在线编辑除可以制作徽