初中物理教学反思整改措施.pdf

初中物理教学反思整改措施

初中物理试卷的整改措施怎么写好看

是《试卷分析》中要求的整改措施吧

针对学生答卷中出现的错误—丢分情况，反映出过去教学中存在

的问题，写出相应的今后改进教学的方法。

如何提高初中物理教学质量提升计划

一、心中有爱，营造民主、和谐、平等的课堂氛围。

二、激发学生学习物理的兴趣。

1、通过实验激发学生的学习兴趣。

2、讲课要紧密联系生活实际，通过物理知识的应用激发学生的学

习兴趣。

三、优化课堂设计与过程

初中数学教学反思

教学反思可采取以下几个步骤：

（1）发现问题。

教师关注教育教学中的特定问题，应从教材、手段、学生、教师

本身等方面收集有关的资料。

收集资料的方法包括自己的感悟与体会、他人的评议与建议等，

帮助教师发现问题、寻找不足。

（2）分析问题。

教师分析所收集到的资料，特别是关于自己教育教学活动的信息。

教师以批判的眼光审视自己的思想、行为，分析问题的原因，明

确问题的根源所在。

（3）解决问题。

明确问题以后，教师就应该探索如何解决，容易整改或自身失误

的问题，自己加以避免进行解决。

对于一些新的理念含糊不清的问题，可提交教研组，寻求大家共

同探讨，合作解决。

在检验的过程中，教师又遇到新的问题，当新的问题再次被观察

和分析时，就要开始了新一轮的反思循环。

四、反思的方式

初中学校义务教育均衡发展整改方案

义务教育均衡发展督导评估实施方案（试行）

按照省政府建立和完善义务教育均衡发展督导评估机制，保障国

家教育法律法规贯彻实施的要求，现依据《中华人民共和国义务教育

法》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》特制

定《义务教育均衡发展督导评估方案》。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，把义务教育的工作重心转变到办好每

一所学校，关注每一个孩子健康成长上来，进一步端正办学思想，规

范办学行为，优化教育资源配置，全面实现教育发展县域均衡化、学

校管理规范化、教育设施标准化、教学手段现代化、教育质量

7a686964616fe58685e5aeb931333330336339优质化，努力办人

民满意的教育。

二、基本原则

（一）整体评价，全面考证的原则。

以义务教育阶段学校为评估对象和评估结论单位，对每所学校进

行整体评价、全面考证。

坚持质性评估与量性评估相结合，综合运用资料查阅、现场查看、

走访座谈、问卷调查、统计测算等多种评估方法，准确把握学校在全

县同一层次中的均衡度。

（二）以评促建，评建结合的原则。

坚持完善“督政”与“督学”相配套，自我评估与督导评估相结

合的工作摸式，将评估的全过程与指导被评估单位落实责任、查找问

题、全面整改、建立健全长效机制有机统一起来，创新工作，加快发

展，促进义务教育均衡发展全面推进。

（三）公平公正，实用有效的原则。

将督导方案的制定、过程评估的实施、督导信息的公开、督导结

果的公示等严格置于社会监督之下，彰显督导的公平公正、公开透明，

充分发挥教育督导评估的导向引领作用，增强推进区域内教育均衡发

展的针对性和实效性。

（四）相对均衡，重在发展的原则。

在义务教育均衡发展督导评估中坚持运用先进的教育理念和方法，

依据国家《义务教育法》、《义务教育条例》等法律、法规宏观评价

学校的均衡状况。

评估过程中，要充分尊重区域发展的客观差异，特别关注工作中

的进步和变化，总结推广先进学校的经验，积极引导薄弱学校加快自

身发展，力争在较短时间内缩小差别，逐步实现高位均衡发展的目标。

三、评估指标体系与等级

义务教育均衡发展督导评估在省义务教育均衡发展督导评估方案

的指导下，按照《义务教育均衡发展督导评估实施方案》开展评估。

学校评估结果分别为四个等级：

优秀学校标准：评估要素达标率90%以上。

良好学校标准：评估要素达标率80%以上。

合格学校标准：评估要素达标率70%以上。

其他为不合格学校。

评估等级实行一票否决制度：凡评估当年适龄少儿入学率、巩固

率未达