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幼儿园大班社会领域教案《参观邮局》_幼儿园端午节教案社会领域

活动目标

1.初步熟悉小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，削减对小学的生疏感，萌发上学的愿望。

2.能大胆访问小学教师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。

活动预备

1.先与拟参观的小学联系，请小学做好相应预备。

2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。

3.事先请家长帮忙把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在问题树上。

4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。

5.有条件的壳携带数码相机或录像机。

活动过程

1.参观前的预备：

(1)观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。

(2)向幼儿介绍要参观的小学名称及详细地点。

(3)引导幼儿观看问题树，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的参观小学。

(4)提出参观的留意事项。请幼儿参观时，留意观看，查找问题的答案。提示幼儿留意宁静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时留意安全。

2.参观学校。

(1)参与升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。

(2)学校教师以欢送的语气带着幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等，了解他们的功能，并比拟和幼儿园的不同。

如生活方面：男女厕所在哪里?怎样区分?

学习方面：教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用?

消遣方面：操场上有什么?可以干什么?

教师提示幼儿回忆自己的问题，鼓舞幼儿向小学教师提问。

(3)幼儿与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课的，感受学习的气氛。(教案出自：)如小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答下列问题?。

(4)课后观看小学生课间10分钟，提示幼儿记清晰课间哥哥姐姐都做了那些事。

采纳一带一的方式，请小学生带幼儿活动。(教案出自：屈老.师教案网)幼儿可向他们提出自己想了解的问题，请小学生答复。

3.回园组织幼儿谈话。

(1)请幼儿结合自己小本子的记录，自由发言，说一说对学校的印象。

(2)按参观挨次回忆看到的内容，说一说小学和幼儿园不同的地方。有条件的可引导幼儿观看参观小学时的照片或录像。

(3)引导幼儿回忆好担忧教育活动中涉及到的所担忧的问题。争论：这些问题解决了吗?还有哪些担忧的问题?引导幼儿一起想方法解决。

(4)小任务：请幼儿把已解决的问题答案，还想了解的问题，以及自己向家长或邻居家的哥哥姐姐搜集的关于学校的资料等画下来，夹在问题树上，引导幼儿与同伴相互沟通。

活动延长：

引导幼儿学习幼儿学习资源6第4至5页，说说小学与幼儿园不同的地方。

幼儿园大班社会领域教案《爱心树》

目标：

1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献;并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感;

2、结合行为行为自己的事情自己做，知道应当用感恩的言行，表达对父母的爱意。

预备：

大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神奇园，爱心树的ppT。

过程：

一、引题：看大书

1、今日教师带来了一本特别的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么?

2、大树和孩子之间会发生什么事情呢?(教案出自：)让我们大家一起来看这本《爱心树》吧!

二、理解故事内容：背景音乐

1、第一段：(教师先来叙述故事的开头)大树和小男孩都很欢乐

A、大树为什么会喜爱上这个男孩子?

B、大树是怎么关怀小男孩的?

C、小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环绕里?你感觉怎么样?

D、请个别小朋友依在教师的怀里，感受暖和与幸福。

3、叙述其次段：大树情愿为小男孩付出自己的一切。

A、小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩?

B、大树觉得自己怎么样?(很孤独)

C、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的?

小男孩很欢乐，你觉得大树还欢乐吗?

D、当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的?

大树没有了树枝，他还欢乐吗?

E、当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的?