7中华民族一家亲 第二课时(教学设计) 部编版道德与法治五年级上册.docx

7中华民族一家亲第二课时(教学设计)部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.提升学生对于民族团结重要性的认识，培养他们积极参与维护民族团结的意识和行动。

2.发展学生的批判性思维，使其能够客观分析不同民族的文化差异，增强跨文化交流与合作的能力。

3.培养学生的公民素养，让他们理解作为公民应承担的责任，学会在日常生活中践行民族团结的原则。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已对我国的民族分布、民族特色有了初步的了解。

-学生已经学习过一些关于民族政策、民族文化的知识。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些不同民族的同学，对民族团结有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于了解不同民族的风俗习惯、文化特点具有浓厚兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和表达的能力。

-学生喜欢通过故事、案例等形式来学习知识，喜欢互动式、体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对民族政策的理解可能存在一定的难度。

-在分析民族关系时，可能无法全面、客观地看待问题。

-部分学生对民族团结的认识可能停留在表面，难以深入理解其实质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍各民族的基本情况和民族团结的重要性。

2.讨论法，组织学生就身边的民族团结事例进行讨论，分享感受和认识。

3.情景模拟法，通过角色扮演活动，让学生体验不同民族间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体展示，利用图片、视频等资料直观呈现各民族特色和文化。

2.教学软件应用，通过互动游戏和测验软件巩固学习内容。

3.网络资源，引导学生课后在线学习更多关于民族团结的知识和信息。

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些民族的图片和音乐，让学生初步感受不同民族的风情，激发他们的兴趣。

-接着我将简要介绍本节课的主题：“7中华民族一家亲”，让学生思考什么是民族团结，为什么我们要强调民族团结。

2.知识传授

-我会详细讲解我国各民族的分布情况，以及每个民族独特的文化和传统。

-通过多媒体展示，我会让学生观看一些关于民族团结的真实案例，理解民族团结的重要性和意义。

-我会强调课本中的重点内容，如民族政策、民族关系和民族文化交流等，确保学生能够掌握这些基础知识。

3.课堂互动

-我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的民族文化和民族团结的体验。

-每个小组需要选出一个代表，汇报他们的讨论成果，其他小组成员可以进行补充或提问。

-我会引导学生思考如何在日常生活中践行民族团结，鼓励他们提出具体的行动建议。

4.情景模拟

-我会设计一个情景模拟活动，让学生扮演不同民族的角色，模拟在特定场景下的交流和合作。

-学生需要运用所学的民族知识和文化理解，解决模拟情景中出现的问题，增强他们的实际操作能力。

-模拟结束后，我会组织学生进行反思，讨论在模拟过程中遇到的困难和如何克服这些困难。

5.课文主旨内容探究

-我会让学生阅读课文中的相关内容，特别是关于民族团结的重要论述。

-学生需要划出课文中他们认为重要的句子，并在小组内讨论这些句子的含义。

-我会邀请几个小组分享他们的讨论结果，并给出我的反馈和解释。

6.实际案例分析

-我会提供一个真实的民族团结案例，让学生分析案例中的成功经验和挑战。

-学生需要撰写一份简短的案例分析报告，包括案例的背景、分析过程和结论建议。

-我会根据学生的报告给出评价，并提供进一步的指导和建议。

7.总结与反思

-我会引导学生总结本节课的学习内容，确保他们能够理解民族团结的核心概念。

-学生需要反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、合作能力和思考深度。

-我会鼓励学生提出自己在学习过程中的疑问，并在课堂上进行解答。

8.课后作业布置

-我会布置一份课后作业，要求学生结合本节课的内容，写一篇关于民族团结的短文。

-学生需要在作业中提出自己的观点，并结合实际生活中的例子进行论证。

-我会告诉学生作业的提交时间和评价标准，确保他们能够按时完成作业。

9.课堂结束语

-我会以鼓励的话语结束本节课，强调民族团结的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

-我会提醒学生下节课的内容和准备要求，确保他们能够做好预习工作。

-最后，我会对学生的积极参与和认真态度表示感谢，并期待他们在下一节课的表现。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展资源：中华民族大家庭

-介绍我国各民族的概况，包括民族分布、语言文字、宗教信仰、传统节日等。

-分析各民族间的相互影响和文化交融，