人教部编版六年级语文下册13《金色的鱼钩》课内外阅读训练(有答案).pdfVIP

人教部编版六年级语文下册13《金色的

鱼钩》课内外阅读训练(有答案)

13.金色的鱼钩

课内阅读

一）

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到

这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不

下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你

们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，

意思只有我知道。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着

我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是

我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

1.“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到

嘴边。”对文中画横线的句子的正确理解是（）

A.我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内

心极为沉重。

B.我几天没有吃饭，没有力气。

C.草地上能吃上鱼很不容易，我舍不得喝下少之又少的鱼

汤。

2.“意思只有我知道”，老班长的意思是

______________________________________。3.用“”线画出这

两段中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班长

________、________的精神。

4.可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。为什么会

这样？

__________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________

二）

我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前

一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼

（juéjiáo）着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就

皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎（zāzhā）着喉

管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着手里的搪瓷碗，

就XXX着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，

扔了怪可惜的……”

1、选择括号里加点字的精确读音，打“√”。

2、认真读上面一段话，这段话主要写了什么？

3、“啊！我禁不住呆住了”感叹号的作用是甚么？“我”“呆

住了”的原因是甚么？4、用横线画出描述老班长吃草根的句子，

老班长这样做的原因是甚么？从中体会到老班长怎样的尊贵品

质。

类文阅读

一）魂驻小红桥

一个清瘦干练的姑娘穿越在长征队伍里，像踩着XXX似

的，跑前跑后，安排抬担架的，照顾负伤的。这是她的职责，

她是担架队队长——20岁的英子。

随着战事的吃紧，担架不够用，伤员有增无减！她对担架

员的任务进行了分配，尽量安顿好每个伤员。可安排到最后，

再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂危的小战士了。

看着奄奄一息的小战士，XXX决定背着他走。

她背着他在崎岖泥泞的路上，迈开了繁重的步子……伤员

的手无力地搭在她的肩上，微弱地声音说：“放——下——我，

放——下——我吧……”XXX充耳不闻，薄薄的嘴唇顽强地抿

起。是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的兵士，翻山

越岭，居然走过了许多路程。而受伤的兵士，在缺医少药的情

况下居然开始好转！而XXX却越来越瘦弱，她老是将少得可

怜的食物分给担架员和伤员……

队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，娇

嫩的XXX与新绿扑面而来。那个重伤的战士已经可以拄着棍

子走了，他走到XXX队长面前，说：“队长，我要编个花环

给你！”XXX笑了，那开心而生动的笑脸让人想起她也只是个

孩子，她点点头回答：“嗯，好。”可接着又故意板起脸说：

“但是，你现在还需要休息。”这是她一生中所说的最后一句话。

为了给伤员舀水喝，她坠到了桥下的河水里。她坠落的声音那

么小，她甚至没有挣扎，就顺水飘去……

七十年后，一个垂暮老人，站在小桥边，凝视远方。他的

眼睛