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小鸡和小鸭课件
第1篇:小鸡和小鸭课件
利用课件直观教学法,让幼儿边看边听,提高幼儿的学习兴趣。。
接下来小编搜集了小鸡和小鸭课件,欢迎阅读查看。
活动目标:
1.能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸭的主要外形特征和习*。
2.会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
活动准备:
1.小鸡、小鸭课件(小鸭和小鸡的对比图片,以及叫声作为背景)
(在城市中很难找到真的小鸡和小鸭)
2.*作板32份(上面分别有小鸡和小鸭头)小鸭和小鸡不同部分
32份
活动过程:
1.导入活动,引出小鸭。
导入语:今天我们班来了位小客人。我们请它出来好吗?
2.出示小鸭
幼儿:小鸭(教师给予肯定
3.观察小鸭,学会从头至尾的观察
(1)师:我们一起来瞧瞧小鸭子是什么样子的吧。
(2)师:我们要从头上开始看(依次认识小鸭的外形特征)
请个别幼儿烁烁发现了小鸭哪些特征,并且请幼儿用身体动作来
表现其特征(例如:嘴巴是扁扁的,就用手做一个扁扁的嘴巴形状,)
(3)师:你们知道小鸭子是怎么走路的吗?
请个别幼儿来模仿。
教师播放小鸭走路课件,老师带着小朋友在教室里学小鸭走路。
师:小朋友们的眼睛真亮,发现了好多小鸭的特征,谁知道小鸭
子喜欢吃什么?
幼儿:……
师:小鸭是怎么叫的?
幼儿:……
教师与幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。
4.比较小鸭和小鸡的不同
出示*作板
师:老师还请来了小鸡,想考考小朋友,看谁能找出小
未完,继续阅读
第2篇:小公鸡和小鸭子的课件
每一节课的设计都是不简单的,需要用心分析,下面是小公鸡和
小鸭子的课件,希望对大家有帮助。
教学目标
1.理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。
2.学会6个生字及生字组成的词语。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点
1.读懂句子,理解词语。
2.识字,写字。
教具准备
图片,生字卡片,小黑板,田字格黑板,词语卡片。
教学时间
二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)理解课文内容,懂得伙伴之间要团结友爱,互相帮助。
(二)读懂句子,理解词语。
(三)正确、流利地朗读课文。
二、教学重点、难点
(一)读懂句子,理解词语。
(二)学习按思考题读懂课文内容。
三、教学过程
(一)读题、解题。
请一位同学读课题。
板书:16*小公鸡和小鸭子
(1)从课题上看,这课书讲的谁和谁的事?(小公鸡和小鸭子)
(2)“和”在题目中是什么意思?(表示事情发生在小公鸡和小
鸭子之间,小公鸡怎样对待小鸭子,小鸭子又怎样对待小公鸡)
(二)初读课文,看图,了解大意,读准字音,能读成句。(读2
遍课文)
1.这篇课文一共有几个自然段?几幅图?(5个自然段,5幅图)
师述:这是一篇带星花的课,要求同学们结合看图,一段一段地
阅读课文,理解课文内容。
2.出示生字卡片,读准生字的音。
(三)结合看图,分段阅读。
1.读第1自然段,看第一幅图。
(1)这段讲什
未完,继续阅读
第3篇:小公鸡和小鸭子课件
教学目标
1.理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。
2.学会6个生字及生字组成的词语。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点
1.读懂句子,理解词语。
2.识字,写字。
教具准备图片,生字卡片,小黑板,田字格黑板,词语卡片。
教学时间
二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)理解课文内容,懂得伙伴之间要团结友爱,互相帮助。
(二)读懂句子,理解词语。
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