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幼儿园大班社会语言六一儿童节活动教案《畅想六一》反思

活动目标：

⒈知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。

⒉能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参加谈论，表达自己的想法。

⒊情愿积极参加争论和筹划，与同伴一起协商详细预备工作，感受六一节到来的喜悦。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5.乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

⒈物质预备：表征范例《我喜爱的六一活动》、历届庆六一活动的录像或者照片资料，世界各国庆六一活动录像或图片。

⒉阅历预备：有参加过六一活动的经受，幼儿搜集六一由来并表征。

活动过程：

一、在阅历回忆中，唤起幼儿对六一的熟悉，了解六一的由来。

⒈提问：录像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的节日?。

⒉共享表征信息，了解六一的由来。

你们知道六一是怎么来的?请个别幼儿共享自己搜集的信息。

小结：由于战斗等缘由，儿童受尽熬煎，为了纪念那些患病苦难的孩子，保障和改善儿童的生活，全世界就把6月的第一天定为国际儿童节.

二、谈话沟通“我喜爱的六一活动”，激发幼儿积极表达的愿望。

⒈观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

提问：去年的六一是怎样度过的?请个别幼儿叙述(表演节目、开运动会、游园活动)。

⒉沟通共享自己喜爱的六一活动

提问:你都体验过哪些嬉戏活动?在庆六一活动中，你最喜爱哪个环节?为什么?

小结:在六一活动中有大脚带小脚、剪羊毛等嬉戏活动，最高兴欢穿着美丽的裙子跳舞、喜爱运动会上发的礼物、喜爱游园时玩的小嬉戏还有好吃的水果沙拉等。

三、播放视频和图片，了解世界各地不同庆六一的形式，激发幼儿自己设计六一活动的灵感。

世界各地的小朋友他们是怎么庆祝自己的节日的?都有哪些活动?

四、围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题进展谈话活动。

1.组织幼儿争论：今年你想在幼儿园怎样来庆祝自己的节日

提问:今年的六一儿童节我们怎样来庆祝呢?在游园活动中，你想参加什么样的活动呢?

⒉小结：我们可以进展亲子嬉戏、彩绘、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的场地和节省时间的状况下，我们就选择游园活动吧!

五、师生共同打算庆六一的活动方案。

1.幼儿自己表征设计六一活动方案

提问：你的六一活动方案是什么?从入园开头先干什么，再干什么?最终干什么?

2.说说你最喜爱哪个六一活动方案，为什么?

活动反思：

一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最最希望的节日，也是幼儿园最盛大的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、快乐、有意义的节日，我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神，以“我参加、我欢乐”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子，让孩子真正成为活动的仆人。

幼儿园大班社会语言六一儿童节活动教案《畅想六一》反思这篇文章共3344字。