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《采茶扑蝶》教学设计
教学内容：欣赏《采茶扑蝶》
教学目标:
能用自然正确的方法独立自信地哼唱旋律，感受和表达乐曲欢快的情绪及舞蹈性的风格特点。
培养学生热爱大自然，热爱劳动的情感。
感受音乐的重复，认识不同乐器的演奏音色，巩固这一知识点在歌曲中的运用。
教学重点：歌曲舞蹈性风格，特点的掌握。
教学难点：创编及音乐表现活动。
教材分析
《采茶扑蝶》是根据原福建民歌《采茶灯》旋律填词而来，乐曲是由两部分组成，开始时B羽调，后半部分转到E羽调，两个部分在旋律和调性上都有对比，舞蹈性的旋律活泼而轻快，表现了采茶姑娘对丰收的喜悦，对未来的憧憬。
教学过程
导入环节：播放采茶图片
今天我们来学习《采茶扑蝶》，我们来欣赏一组图片。看看她们在做什么，没错她们在采茶。
2.初听长笛，大提琴，竖琴三重奏。
3.想一想
乐曲的情绪，速度和演奏形式分别是什么？
介绍三重奏。
分别介绍长笛、大提琴、竖琴的样貌，声音特点，分别听辨。
听辨主题一、二，分别由哪个乐器演奏的。
再次聆听第一段，它是演奏的是第一主题，分别由长笛，大提琴演奏。第二段演奏的是第二主题，是由竖琴演奏的，第三段是由长笛演奏的
知识总结
采茶扑蝶》是由福建省龙岩市人民在劳动的过程中创造的歌舞《采茶灯》改编而来，《采茶灯》被列为福建省首批非物质文化遗产保护项目。整个歌舞以采茶姑娘追扑茶树间蝴蝶的一段舞蹈最为精彩。它把茶农们劳动的欢乐和对生活的热爱表现得淋漓尽致。从原生态的《采茶灯》，到改编后美轮美奂的《采茶扑蝶》，这一切的背后，是民间和专业文艺工作者对民族文化遗产的虔诚守护。
课后小作业
希望同学们课下对乐曲进行舞蹈的小创编。
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