小学英语《Unit1 My school Part B》优质教案、教学设计.pdfVIP

Unit1Myschool

PartBLet’stalk＆learn

教材分析：

本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。本部分分为Let’s

talk和Let’slearn两部分。第一部分，教材通过一位来访者向陈杰了

解学校场馆的情景，使学生感知核心句型的语义及语用情景。本部分学

习的核心句型是：Isthatthecomputerroom?No,itisn’t.Do

youhavealibrary?Yes,wedo.第二部分主要学习单词和词组：

computerroom,artroom,musicroom,playground,gym(选

学)。教材通过吴一凡向John介绍学校的场景，呈现单词的词形和意义。

本单元的内容比较贴合学生的生活，学生对所学内容比较感兴趣，较容易

掌握所学的知识。

学生情况分析：

四年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴

趣。而且他们接触英语已经有一年时间，已具有初步的听说能力。本单元的

话题设计比较贴合生活，学生会比较感兴趣，接受起来会容易一些，

掌握的也会比较好。

教学目标：

单词：playground,computerroom，artroom，musicroom，

gym()1.Doyouhaveamusicroom?Yes,

选学以及问句及其答句

wedo./No,wedon’t.

2.Isthata…?及其答句Yes,itis./No,itisn’t.

教学重点：

单词以及问句Doyouhavea/an...?及答句Yes,wedo.No,we

don’t.

Isthata/an…?”及答句Yes,itis./No,itisn’t.

教学难点：Doyouhavea/an...?及答句Yes,wedo.

Isthata…?及其答句Yes,itis./No,itisn’t.

教具准备：

1.与教材内容相关的视频、图片等媒体素材。

2.教师准备相关的课件。

教学过程：

Warm-up

（一）

LetthestudentsenjoyasongOurschool

《》，把学生带入学习

情境。

Revision

（二）。

1.ReviewLet’sdo.老师播放动画，让学生跟着一起做。

Purpose:这样既复习了旧知识，又活跃了气氛。

2.ReviewLook，askandanswer

Q1:T:Whereisthelibrary?S;It’sonthe…floor.

Q2:T:Whereistheteacher’soffice?S;It’sonthe…floor

Purpose:这样既复习了旧知识，又活跃了气氛。

Presentation

（三）

1.教师利用课件呈现一幅主情景图，引领学生认识图里的人物和场

,

所导入新课。

T:Whoisshe/he?S;She/Heis…

T:Wherearethey?S:Theyare…

2.教师用问题引领的方式让学生感知理解Welcometoour

school!