粤教版（2013）信息技术第一册 1.2.3 计算机的软件 教学设计.docx

粤教版（2013）信息技术第一册1.2.3计算机的软件教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版（2013）信息技术第一册1.2.3计算机的软件教学设计

设计意图

本节课旨在帮助学生理解计算机软件的基本概念、分类和作用，通过粤教版（2013）信息技术第一册1.2.3节内容的学习，让学生掌握常用软件的使用方法，培养他们运用信息技术解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。教学内容与实际生活紧密结合，提高学生的学习兴趣和积极性，使学生在实践中学会应用，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括信息意识、计算思维、信息素养和职业伦理四个方面。通过学习计算机软件的知识，培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，提升信息意识；通过理解软件的工作原理和分类，发展学生的计算思维；通过实践操作，提高学生的信息素养，使其能够熟练使用常用软件；同时，注重引导学生遵守信息安全和知识产权的相关规定，培养良好的职业伦理。

教学难点与重点

1.教学重点

-软件的概念与分类：明确软件是计算机系统中与硬件相对的概念，包括系统软件和应用软件，举例说明操作系统、办公软件、游戏软件等分类，强调软件在计算机系统中的重要作用。

-常用软件的使用方法：教授学生如何使用文字处理软件（如Word）、表格处理软件（如Excel）和演示制作软件（如PowerPoint），通过实际操作演示，让学生掌握基本的使用技巧和常用功能。

2.教学难点

-软件工作原理的理解：解释软件如何指挥硬件工作，以及软件与硬件之间的交互过程，难点在于如何用浅显易懂的语言让学生理解编程逻辑和执行流程。

-软件安装与卸载的步骤：学生可能会在软件安装和卸载过程中遇到困难，重点指导如何正确选择安装选项、避免潜在冲突以及完全卸载软件，例如讲解如何通过控制面板或第三方软件进行卸载操作。

-软件安全与知识产权保护：培养学生识别软件安全风险和尊重知识产权的意识，难点在于如何让学生理解软件授权、盗版软件的危害以及合理使用软件的重要性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解软件的基本概念、分类和作用，帮助学生建立知识框架。

2.案例分析法：结合实际软件应用案例，分析软件的使用场景和方法，提高学生的实际应用能力。

3.实践操作法：指导学生进行软件的安装、使用和卸载操作，通过动手实践加深理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示软件界面和操作步骤，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：利用教学软件模拟软件安装和使用过程，让学生在模拟环境中学习。

3.网络资源利用：引导学生访问相关网站，获取更多软件信息和资源，拓展学习内容。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以一个日常生活中的软件使用场景作为导入，例如使用手机地图软件查找路线。提问学生该软件属于哪一类，它如何帮助人们解决问题，从而引出计算机软件的概念和本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

1)软件概念与分类介绍：讲解软件的定义、软件与硬件的关系，以及软件的分类（系统软件和应用软件）。通过举例说明不同类型的软件，如操作系统（Windows、macOS）、文字处理软件（Word）、游戏软件（Minecraft）等。

2)软件的作用和重要性：阐述软件在现代生活中的重要作用，以及它在计算机系统中的核心地位。通过案例展示软件如何提升工作效率和学习效果。

3)常用软件的使用方法：以Word、Excel和PowerPoint为例，演示这些软件的基本操作和常用功能，如文档编辑、数据分析和演示制作。

3.实践活动（用时10分钟）

1)软件安装实践：指导学生在计算机上安装一个简单的教学软件，如免费办公软件LibreOffice，让学生亲自体验软件安装过程。

2)软件操作练习：让学生打开Word软件，进行文字录入、格式设置等基本操作，巩固所学知识。

3)软件卸载练习：演示如何在控制面板中卸载软件，并让学生尝试卸载刚刚安装的教学软件，理解卸载的正确步骤。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1)软件安全意识：讨论软件安全的重要性，如何防范病毒和恶意软件，以及如何识别和避免盗版软件。

2)软件知识产权：探讨软件授权和知识产权保护的问题，讨论使用盗版软件的后果和合法使用软件的责任。

3)软件更新与维护：分析软件更新的必要性，讨论如何获取软件更新，以及定期维护软件的重要性。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，包括软件的概念、分类、作用和常用软件的操作方法。强调软件安全和知识产权保护的重要性，并回答学生提出的问题，确保学生对本节课的知识点有清晰的理解和掌握。

教学资源拓展

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