部编版道德与法治四年级上册第11课《变废为宝有妙招》课堂实录(第一课时).pdfVIP

部编版道德与法治小学四年级上册课堂实录

第11课变废为宝有妙招

第一课时暴增的垃圾

教材分析

《变废为宝有妙招》由两个板块组成。第一个板块的话题是“暴增的垃圾”，旨在

引导学生从日常生活经验出发，认识垃圾的来源及其对环境的污染，同时明白如果不充

分利用废弃物中的宝贵资源，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费;第二个板块的

话题是“减少垃圾，变废为宝”，旨在引导学生学习怎样进行垃圾分类，认识垃圾分类、

回收、循环再利用的意义。第一个板块解决的是“为什么”的问题，第二个板块解决的

是“该怎么做”的问题。

学情分析

四年级学生已对“垃圾分类、垃圾回收、变废为宝”等有一定了解，但深度和广度

不足，表现为对垃圾暴增的现状及其危害欠深入的了解，对垃圾与资源两者之间的联系

也缺乏认识和体会。

课时安排：两课时

教学目标

1.了解垃圾暴增的现状和危害。

2.加深对垃圾和资源两者之间的联系认识，体会垃圾回收的意义。

教学重难点

深刻认识生活中暴增的垃圾具有严重的危害性，树立环境忧患意识。

教学过程

一、照片导入，初步感知“垃圾围城”之痛。

师：今年暑假，老师回了一趟山区的老家，发现老家变富裕了，高楼取代了砖瓦房，

曾经泥泞的小路铺上了水泥……老师为老家变富裕的同时，也深深为老家的未来担忧。

究竟担忧什么？咱们来看我拍的两张照片。

PPT出示照片，师问：同学们看到什么？知道我担忧什么吗？

生答。

小结

师：我为家乡的环境变坏担忧，因为我看到老家的道路边、小河里都堆满生活垃圾。

通过阅读报道可知，在高速发展中的中国，类似我的家乡出现“垃圾围村”的情况不是

个别现象，而是比较普遍。中国城市和乡村,正在遭遇“垃圾围城”“垃圾围村”之痛。

二、PPT出示有关材料

师：1.有统计数据显示，全国600多座大中城市中，有2/3陷入垃圾的包围之中，

且有1/4的城市已没有合适场所堆放垃圾。

2.垃圾围城成为全球趋势。统计资料显示，全世界垃圾年均增长速度为8.42%，垃

圾围城成为各国关注的问题。

垃圾已经成为了人类美好生活的祸患，这节课，我们就来聊聊“暴增的垃圾”。（板

书课题：暴增的垃圾）

活动一：垃圾大调查——了解垃圾暴增的现状。

1.师：同学们，世界上只要有人生活的地方，每天就会产生许多垃圾，请你联系

生活实际，说说自己见过哪些垃圾，在哪儿见过，这些垃圾是从哪儿来的？

生A.生活垃圾，各个家庭日常生活产生的垃圾。

生B.工业垃圾，由工厂生产而被废弃的垃圾。

生C.医疗垃圾，医院产生的垃圾，如使用完的注射器、药瓶、纱布等。

生D.建筑垃圾，建筑工地产生的垃圾，如碎砖、水泥块、废旧木板等。

2.师：中国是一个经济高速发展的国家，产生的垃圾非常惊人。咱们来听媒体《凤

凰财经》的一则报道《垃圾围城，你跑得掉吗？》（PPT播放报道）

3.师：高速发展的中国遭遇“垃圾围城”之痛，世界的形势也很严峻。咱们再来看

一则信息：

在夏威夷海岸与北美洲海岸之间出现了一个“太平洋垃圾大板块”，可称之为世界

“第八大洲”。这个“垃圾洲”由数百万吨被海水冲积于此的塑料垃圾组成。从美国加

州出发，经夏威夷群岛，延伸至日本的900多公里的水域上，出现了两个巨大的垃圾集

中地，形成了垃圾大陆。它相当于两个美国德克萨斯州，约4个日本大小，是中国香港

特区的1000倍。这就是“臭名昭著”的“太平洋垃圾大板块”。

这个垃圾堆由数百万吨被海水冲积于此的塑料废物组成，充满了被丢弃的鞋子、瓶

子、牙刷、奶嘴、塑料包装，以及其他所能想象得到的垃圾。数年来，在海洋涡流的推

动下，这些海船碎片和海洋垃圾聚集起来，形成了这块略低于水面的松散区域。

4.说一说看了两则报道后的感受。

生答。

（日益增加的垃圾不仅是中国面临问题，也是世界人类所面临的问题，处理不好会影响

人类在地球上的生存。）

5.暴增的垃圾与每个人都息息相关，我们每一个人都是垃圾制造者。你家一般每天

丢多少袋垃圾？昨天班级的值日生倒了几次垃圾，每次有多少呢？

生答。

6.师小结：谚语云：小数怕长算,零数怕整算。一天，一个家庭两三袋垃圾，一个

班级两三桶垃圾，一个