幼儿园健康课教案(优秀6篇).pdf

幼儿园健康课教案（优秀6篇）

幼儿园健康教育活动教案篇一

活动目标：

1.初步感知认识小脚丫，并能区分脚的大小。

2.了解小脚丫的本领（是我们的好朋友，走、跑、跳都离不开它）

3.体验游戏的乐趣（发展幼儿的动作）

活动准备：

1.贴有小脚丫的彩色地毯（内有单只、双只大小不一的脚印）

2.颜料、毛笔、白纸、水桶、抹布等工具。

活动过程：

（一）游戏“指五官”引题

1.将幼儿的鞋子、袜子脱掉围坐在一起。

2.游戏“指五官”

你的眼睛在哪里？你的嘴巴在哪里？你的鼻子在哪里？你的耳朵在哪里？你的小手在

哪里？你的小脚在哪里/

3.翘起来让大家看一看，小脚在哪里？

哦！小脚在这里，今天，我们就来认识一下自己的小脚丫。

（二）认识小脚丫

1.摸摸小脚数一数，你有几只脚？

教师随意的询问幼儿，然后请幼儿大声的回答。

那对不对呢？我们一起来数一数，1、2，还有吗？原来我们有两只小脚丫。

2.再请幼儿摸摸小脚说说你的小脚丫上有什么？

教师随意的问，然后教师加以引导。

快看，快看，老师的小脚丫上有什么/什么东西在动呀？

哦！原来是这些小东西在动，那你们知道这些小东西叫什么吗？

我们叫它“脚趾”（用普通话学念）

3.老师的脚上有会动的脚趾，你们有吗？也动一动（随意做些动作）那你们知道这些会

动的脚趾有几只吗？诶！一下子数不清楚，我们可以用什么来说？（许多）

4.我们有两只脚，脚上有许多脚趾。（总结学说）

（三）小脚丫比大小

快来看一看，你们的小脚丫和王老师的脚一样吗？我们来比一比，谁的小脚丫大，大脚

贴贴小脚，出示白纸和颜料（印脚印）：

用毛笔将颜料涂在脚上，再印在白纸上，大脚一个印，小脚一个印，请幼儿观察，谁的

脚大，谁的脚小？

（四）小脚本领大

你们知道小脚能干什么？（幼儿回答）

小脚丫本领真大，小结脚的本领，如能走、跑、跳等。

脚丫游戏：

1、教师介绍游戏规则。

2、幼儿自由玩乐。

幼儿园健康教案篇二

活动名称：

多吃水果有营养

活动目标：

1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。

活动准备：

水果若干、录音故事。

活动过程：

一、谈话引出主题

1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？

2、你喜欢吃什么水果？

3、为什么要多吃水果？

二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。

1、提出要求，组织幼儿听录音故事。

（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。）

2、提问：

（1）德德刷牙时发现了什么？

（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？

（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？

三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。

四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的。水果吃掉，不浪费。

幼儿园健康教育教案篇三

设计意图：

小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦；有的还喜欢放在嘴巴里吃，

很容易感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，经常在牙科医

院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从

小开始。本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是一件平常而美好的事。了解刷牙的正确

方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。

活动目标

1感受·故事，知道清洁手和牙齿的重要性。

2初步·掌握刷牙的`正确方式，有良好的卫生习惯。

活动重点

感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。

活动难点

初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

活动准备

1·PPT、音乐、绘本书。

活动过程

一、我的小手和牙齿

师：你的小手干净吗？玩玩游戏后你有洗手吗？你的牙齿白吗？每天吃完东西后你有刷

牙吗？

师：今天老师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生？