人教部编版三年级下册道德与法治《生活离不开规则》教案.pdf

课题9、生活离不开规则主备人

1.知识与能力

认识什么是规则，知道生活到处有规则。

2.过程与方法

懂得恪守规则的重要意义。

教课目的经过学习，建立恪守规则的意识，懂得踊跃保护规则和改良规则。

3.感情与态度

领会规则的重要性，加强自觉恪守规则的意识。

能正确对待和办理恪守规则中碰到的疑惑。

把自觉恪守规则内化为自己的需乞降自觉行为。

1.教课要点：

知道生活到处有规则，懂得规则的重要性。

教课重难点

2.教课难点

养成自觉恪守规则的意识。

1.自主预习，情形体验，分组研究，沟通展现，概括提高

2.教法：发问法，解说法、谈论法

教法与学法

3.学法：合作研究法，自主学习法

教课课时两课时

教具、学具准备多媒体课件

教学流程个性化改正

第一课时

一、激发兴趣导入新课

师:同学们，喜爱做游戏吗?(创建情境导入，做游戏可充足调换学生

的踊跃性)

生:喜爱(学生面露喜气，谈论纷繁，特别快乐)

师:下边我要和大家做一个“敲鼓传花”的游戏。(课件出示：一同做

个游戏吧!教师敲击桌面，学生做游戏。注意做游戏时，教师不要重申任

何游戏规矩。)

师:请同学们谈一谈方才这个游戏我们做得怎么样?

生:游戏做得不好，有的同学没传给下一个人，有的同学没有往下传，

而是乱扔，有的

师:同学们都说方才的游戏做得很乱，如何才能把这个游戏做好呢?

生:一定要恪守游戏规则才能做好。

教师趁便板书:规则

师：游戏中有规则，生活中也是到处有规则。今日，老师和同学们一

同来学习第九课《生活离不开规则》——（生活到处有规则）。

二、共同回想、畅聊感想

师：同学们，你们课下喜爱玩什么游戏？

师：那你们都是怎么玩的？如何判断胜败？它的规则是什么？

师:请你向大家介绍一种自己最喜爱的游戏，而且向大家介绍游戏的

规矩。（出示课件）

生:我喜爱“踩脚”的游戏。规则是:不可以

生:我喜爱“摸人”的游戏。规则是:一定把眼睛蒙好

生:我喜爱“丢手绢”的游戏。规则是:不可以只把手绢丢给一个

人，不可以(学生谈到自己喜爱的游戏时，喜形于色特别快乐，规矩也

谈得

很好。)

师，那么同学们有没有碰到不恪守游戏规则的状况，你有什么感觉?

生:假如有的同学不遵宁规则，我们就不肯和他一同做游戏，把它清

除在外，但人手不够，我们玩得也不高兴。(学生谈出自己的感觉)

师小结:游戏中的规矩就是一种规则，参加游戏的人一定恪守这类规

则，才能够保证游戏顺利进行。我们此后做游戏必定要仔细恪守游戏的规

则。（课件出示：做游戏守规则）

师：出色的游戏，是陪伴我们童年景长的好伙伴。或许你没注意到，

每项游戏都有规则。我们一同来玩下边的游戏，找出此中的规则。（课

件出示：猫捉老鼠——学生玩游戏）三、学致使用联系生活

师:其实在我们身旁像这样的规则还有好多呢。你们知道吗?(指引学

生将对身旁游戏规则的关注扩展到更广阔的生活空间)

课前我已经