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初三数学学习计划11篇

初三数学学习计划11篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满

心期待吧！是时候抽出时间写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？

下面是小编整理的初三数学学习计划，希望对大家有所帮助。

初三数学学习计划1

一、熟悉大纲。

1.不超纲，注意紧扣教材。

回到教材，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对教材内容引申、扩展。加强纵横联系；对教材的习题可改动条件或

结论，加强综合度，以求深化和提高。

2.全面复习。

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于

考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统

复习，不能遗漏。

3.狠抓双基。

重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专

题讲授，反复运用，以加深理解。

4.提高能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，

逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能

力。

5.分类指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放

手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上

复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，

实行逐个辅导，查漏补缺。

二、重视基础。

基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。在备战

中考中，应夯实基础，抓住一个“基”字，追求一个“效”字。要注

意知识之间的内在联系，学会构建知识网络，这样在解题时，就能由

题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合，

寻找解题途径、优化解题过程。2.强化题组训练，感悟数学思想方法

在备战中考的第二阶段（4、5月份），应突出重难点，强化一个

“精”字，兼顾一个“深”字。做综合题，要养成解题后反思的好习

惯。同时总结出所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编

成一组，不断提炼、不断深化。对于几何题，可以多观察图形、多联

想、多变式，形成一题多变。3.加强模拟训练，注意解题规范、提高

解题速度

在备战中考的第三阶段（6月份），应多做些模拟训练，立足一个

“透”字，注重一个“准”字。强化对知识的掌握和答题速度、节奏、

经验等方面的积累训练，训练考试能力。在此特别指出的是，解答题

过程分比最后的答案重要得多。在平日的作业、练习、考试都要进行

规范书写，到了考试才能减少无谓丢分。4.用好“错题本”，攻克薄

弱点

编制“错题本”深入纠错，是非常有效的复习方法。把历次考试

中不会做的题、做错了的题进行认真的分析，总结经验教训。并且经

常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正。在中考前

发现的问题越多，纠正越及时，提高也就越快，信心就越足。5.立足

课堂，紧跟老师

复习课基本以练习为主，同学们在复习课上要做好信息处理和分

析，把握好课堂复习和自我复习的关系。另外，上课不能只听老师讲，

还要敢于提出疑问，积极提出自己新颖独到的思考方法和策略。

三、复习要点。

1.以教材为本，抓好章节复习

在期末复习中有必要制订一个可行的学习计划，先以教材为本把

各章节中的知识点系统梳理，构建有自己特色的知识板块。在复习过

程中要特别重视各章节的重点内容，典型例题，教材习题，动脑总结

这些例题的解题思路是怎样形成的，提供的方法能用来解决哪些问题，

重视这些题目的变式训练，拓展自己的视野，做到举一反三，触类旁

通，才能短时间出效率，更好地发展自己的能力。

2.提高课堂45分钟的听课效率，搞好查缺补漏工作

期末复习期间必须跟紧老师，课堂45分钟的复习内容，用心聆听，

细心体会，动脑琢磨，对已学过的知识回忆感悟体会，巩固掌握不扎

实的部分，搞好查处补漏的工作。对于一些容易出错的概念辨析有必

要把涉及的概念在理解的基础上记扎实，如“判别方程组是否属于二

元一次方程组”“非负整数解概念的理解”“算术平方根与平方根的

区别”“数的分类”“有关各类三角形高的画法”“三线八角的确

定”“点到直线的距离与垂线段的关系”等，另外对于自己在复习期

间出错的问题不要一概以“马虎”取而代之，一定要重视这些问题，

找出问题的病根，是审题不细出错，还是计算问题，题意理解中的问

题还是概念掌握的不准确，“对症下药”才能