人教版三年级体育上册 篮球 行进间的高低运球 教案.docx

人教版三年级体育上册篮球行进间的高低运球教案

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“人教版三年级体育上册”篮球章节中的“行进间的高低运球”技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在上一学段学习的基本运球技巧相衔接，通过对高低运球的练习，帮助学生更好地掌握篮球运动中的控球技巧。教材中涉及到的高低运球动作要领，以及在不同情境下的运用，与学生的实际运动需求紧密相关。

核心素养目标

1.提高学生的运动技能，培养他们在篮球运动中的协调性和灵活性。

2.增强学生的团队协作意识，通过篮球活动培养集体荣誉感。

3.培养学生勇敢面对挑战、积极进取的精神，以及遵守运动规则的自律性。

教学难点与重点

1.教学重点：

①行进间高低运球的动作要领，包括手腕的灵活运用和球的控制力度。

②在不同速度和方向变化下的高低运球技巧，以及如何结合实际比赛情境进行应用。

2.教学难点：

①学生在行进间高低运球时，手腕的灵活性和力量的掌控，容易出现的错误动作如手腕僵硬、力度不均等。

②在快速行进中保持球的稳定性和对球的控制，尤其是在变换方向和速度时，如何保持球的节奏和身体协调。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用示范法，教师首先进行标准动作示范，让学生直观学习；

②应用练习法，学生跟随教师指导进行反复练习，逐步掌握技巧；

③实施游戏化教学，通过篮球运球接力赛等游戏，提高学生的参与度和兴趣。

2.教学手段：

①使用多媒体设备播放专业运球视频，帮助学生形象理解动作要领；

②运用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中模拟高低运球，增强实践感；

③利用移动应用记录学生的练习情况，实时反馈，优化教学效果。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将学习篮球技能中的一个重要技巧——行进间的高低运球。在我们开始之前，我想请大家回忆一下我们之前学过的基本运球技巧，比如原地的高低运球，你们能告诉我它是怎么做的吗？

-（学生）学生回忆并回答。

-（教师）很好！那么今天我们将这些技巧运用到行进中，让我们一起来看看如何做到。

2.技术讲解与示范

-（教师）首先，我要给大家讲解行进间高低运球的要点。在行进中，我们需要用腕部力量控制球的高度，低运球时球要贴近地面，高运球时手腕要向上用力。现在，我会给大家做一个示范。

-（教师示范动作，学生观察）

-（教师）注意我的手腕是如何用力的，以及球的高度变化。

3.分组练习

-（教师）现在，我们将分成几个小组，每组由一名队长带领，进行行进间高低运球的练习。每个队员都有机会尝试，同时也要观察其他队员的动作，互相学习。

-（学生分组练习，教师巡回指导）

4.技术纠正与反馈

-（教师）在刚才的练习中，我注意到有些同学在高低运球时手腕用力不够，导致球的高度控制不好。现在，我会针对这些问题进行纠正，并给出一些改进的建议。

-（教师逐个指导学生，纠正动作）

5.游戏化练习

-（教师）接下来，我们将通过一个游戏来加强练习。我们将进行一个高低运球接力赛，每个小组的成员都要参与，看哪个小组能在规定时间内完成最多的正确运球。

-（学生参与游戏，教师记录成绩）

6.总结与反思

-（教师）好的，游戏结束。现在，我想请大家分享一下在刚才的练习和游戏中，你们学到了什么，感受到了什么？

-（学生分享体验和收获）

-（教师）很好，通过今天的练习，我们学会了如何在行进中控制球的的高低，这对于提高我们的篮球技能非常重要。希望大家能在以后的训练中继续练习这个技巧。

7.布置课后练习

-（教师）最后，我想给大家布置一个课后练习任务。请大家回家后，尝试练习行进间的高低运球，至少练习20分钟，并且记录下自己练习时遇到的问题和改进的地方。

-（学生记录任务）

8.结束语

-（教师）今天的课程到此结束，希望大家能够将今天学到的技巧应用到实际的篮球运动中。下节课，我们将继续学习篮球的其他技巧。谢谢大家的努力和参与，下课！

-（学生回应，教师离开教室）

这个教学过程的设计旨在通过分步骤的教学活动，让学生能够逐步掌握行进间的高低运球技巧，并通过实践和游戏化的方式，提高学生的学习兴趣和参与度。通过教师的示范、学生的分组练习、技术纠正和游戏化练习，学生能够更好地理解和掌握动作要领，并在课后继续巩固练习。

学生学习效果

1.学生能够理解并掌握行进间高低运球的动作要领，包括如何灵活运用手腕力量和如何控制球的力度与高度。

2.学生在反复练习后，能够流畅地在行进中进行高低运球，动作协调，球的控制稳定。

3.学生能够将高低运球技巧运用到篮球比赛中，如在进行快速突破时能够有效地控制球，避免被对方拦截。

4.学生通过团队合