幼儿园大班社会教案《课间十分钟》.docxVIP

幼儿园大班社会教案《课间十分钟》_十分钟自由演讲

【活动目标】

1、培育初步的时间意识，感知时间与活动的关系。

2、在活动中进展自己制订规划、执行规划、调整规划的力量。

3、在设计与调整规划的过程中培育自我解决问题的意识和力量。

【活动预备】

1、物质预备：制作规划表的各种材料；铃鼓一个；前期幼小连接内容的墙面环境支持。

2、阅历预备：通过前期已开展过的幼小连接的主题活动，幼儿对小学的生活有初步了解。

【活动重难点】

重点：让幼儿亲身体验非常钟的长短，并了解哪些活动相宜在这段时间进展。

难点：理解活动内容和时间的关系及完善规划的力量。

【活动过程】

1、活动引入：结合墙饰进展谈话，引出课问非常钟。

教师：前几天，小学生哥哥给我们介绍了小学的活动，你们还记得都有什么活动吗？

幼儿：课间非常钟、上课、做操

教师：你们还记得课间非常钟他们都做了什么吗？

幼儿：喝水、玩、预备书

2、活动开头：争论并制订课间非常钟的活动规划。

我没踢球，要跑到操场上，来不及。

我上了厕所、喝了水，还看了书，但没画画就上课了。

我没上厕所，人多，后来就忘了。

教师通过提问帮忙幼儿小结模拟活动的状况，使其感受内容与时间的关系，发觉调整规划的必要。

（2）集体总结：

教师：你们认为课间非常钟必需要进展哪些活动？

幼儿：上厕所、喝水、预备下一节课的书、休息。

教师：你认为课问非常钟做什么内容的嬉戏适宜？

幼儿：与小朋友说说话、玩翻绳、玩折纸、跳绳

教师：怎么安排这些活动呢？

幼儿：上厕所可以人少时去；应当先预备下次用的书；可以先喝水。

教师利用图示，帮忙幼儿梳理与提升阅历，获得调整规划的依据与策略。

大班社会活动教案《下课非常钟》

活动目标：

1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。

2、模拟小学生下课10分钟的活动，尝试合理安排课间10分钟。

活动预备：已参观过小学下课的前期阅历；幼儿自备书包，小学学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。

活动过程：

一、回忆沟通，引出话题

1、争论：小学生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？

2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。

二、下课10分钟该做什么

1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必需做好？（幼儿依据操作材料选择）

3、教师按幼儿的争论总结：

（1）必需做，如喝水、上厕所预备下一节课的课本等。

（2）可选择做，如看图书、下棋、谈天、到操场上去转一圈等。

4、儿歌小结

三、模拟小学生下课活动

1、模拟下课，规定10分钟休息。

2、幼儿按自己的想法安排活动。

3、按上课铃声准时回到座位上。

四、沟通

1、教师检查幼儿是否预备好课本和文具。

2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样安排的理由。

总结：课间10分钟是很有限的，必需做好下节课的预备工作和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。

幼儿园大班数学教案模板:下课非常钟

活动目标：

1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。

2、模拟小学生下课10分钟的活动，尝试合理安排课间10分钟。

活动预备：已参观过小学下课的前期阅历；幼儿自备书包，小学学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。

活动过程：

一、回忆沟通，引出话题

1、争论：小学生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？

2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。

二、下课10分钟该做什么

1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必需做好？（幼儿依据操作材料选择）

3、教师按幼儿的争论总结：

（1）必需做，如喝水、上厕所预备下一节课的课本等。

（2）可选择做，如看图书、下棋、谈天、到操场上去转一圈等。

4、儿歌小结

三、模拟小学生下课活动

1、模拟下课，规定10分钟休息。

2、幼儿按自己的想法安排活动。

3、按上课铃声准时回到座位上。

四、沟通

1、教师检查幼儿是否预备好课本和文具。

2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样安排的理由。

总结：课间10分钟是很有限的，必需做好下节课的预备工作和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。

小学音乐教案：《哦，非常钟》

《哦，非常钟》

学习目标：

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