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办公自动化教程(全套课件)

一、教学内容

本节课的教学内容来自于《办公自动化教程》的第三章，主要介

绍文字处理软件的使用。具体内容包括：文本的输入与编辑、字体设

置、段落设置、表格制作、图片插入、文档打印等。

二、教学目标

1.让学生掌握文字处理软件的基本操作，能够独立完成文档的编

辑与排版。

3.引导学生学会运用办公自动化技术，提高学习和工作效率。

三、教学难点与重点

重点：文字处理软件的基本操作，包括文本输入、编辑、字体设

置、段落设置等。

难点：表格制作、图片插入和文档打印等高级操作。

四、教具与学具准备

教具：计算机、投影仪、教学课件。

学具：学生计算机、练习文档。

五、教学过程

1.实践情景引入：以制作一份班级通讯录为例，引导学生了解文

字处理软件的基本功能。

2.基本操作教学：讲解文本的输入与编辑、字体设置、段落设置

等基本操作。

3.高级操作教学：讲解表格制作、图片插入、文档打印等高级操

作。

4.学生练习：学生根据所学内容，自行制作一份个人简历。

六、板书设计

板书内容：文字处理软件基本操作流程图。

七、作业设计

作业题目：请用所学的文字处理软件，制作一份关于我国传统文

化的研究报告，要求包含摘要、引言、、结论等部分。

答案：由于作业答案较多，这里仅提供一部分示例：

摘要：本报告主要介绍了我国传统文化的起源、发展及其特点。

引言：我国传统文化历史悠久，源远流长，是中华民族智慧的结

晶。

一、我国传统文化的起源

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生掌握程度较好，但在表格制作和图片插入

方面，部分学生还存在一定困难。在今后的教学中，应加强这部分内

容的讲解和练习。

拓展延伸：引导学生探索其他办公自动化软件的使用，如表格处

理软件、演示文稿软件等。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于《办公自动化教程》的第三章，主要介

绍文字处理软件的使用。具体内容包括：文本的输入与编辑、字体设

置、段落设置、表格制作、图片插入、文档打印等。这些内容是办公

自动化基础，对于提高学生的工作效率和信息处理能力具有重要意义。

二、教学目标

本节课的教学目标有：

1.让学生掌握文字处理软件的基本操作，能够独立完成文档的编

辑与排版。

3.引导学生学会运用办公自动化技术，提高学习和工作效率。

三、教学难点与重点

本节课的重点是文字处理软件的基本操作，包括文本输入、编辑、

字体设置、段落设置等。这些操作是文档编辑的基础，对于后续的高

级操作具有重要意义。而表格制作、图片插入和文档打印等高级操作

则是教学难点，因为这些操作涉及到更多的步骤和技巧，学生理解和

掌握起来相对困难。

四、教具与学具准备

1.教具：计算机、投影仪、教学课件。这些教具用于展示和讲解

文字处理软件的操作方法。

2.学具：学生计算机、练习文档。这些学具用于学生跟随教师进

行实践操作和自主练习。

五、教学过程

1.实践情景引入：以制作一份班级通讯录为例，引导学生了解文

字处理软件的基本功能。这个实践情景能够激发学生的兴趣，使他们

更好地理解文字处理软件的实际应用。

2.基本操作教学：讲解文本的输入与编辑、字体设置、段落设置

等基本操作。这些操作是文档编辑的基础，需要学生熟练掌握。

3.高级操作教学：讲解表格制作、图片插入、文档打印等高级操

作。这些操作涉及到更多的步骤和技巧，需要教师进行详细讲解和示

范。

4.学生练习：学生根据所学内容，自行制作一份个人简历。这个

练习能够帮助学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

六、板书设计

板书内容：文字处理软件基本操作流程图。这个流程图能够清晰

地展示文字处理软件的基本操作步骤，方便学生理解和记忆。

七、作业设计

作业题目：请用所学的文字处理软件，制作一份关于我国传统文

化的研究报告，要求包含摘要、引言、、结论等部分。这个作业能够

综合考察学生对文字处理软件的掌握程度，培养他们的实际应用能力。

本节课程教学技巧和窍