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中华优秀传统文化教育研究结题报告

一、课题立项研究的基本情况

１、子课题名称：中华经典教育地方教材（职业学校校本教材）研究

２、课题提出的背景和原因：

中国的文化经典，四书、五经、诸子、百家、唐诗、宋词……流传久远，具有开朗涵宏

的气象、优雅高尚的情怀，博大精深、意存高远，蕴涵民族精神、审美情趣、人生哲理等，

是人文理想的荟萃，是民族智慧的源头，是构成炎黄子孙民族凝聚力、民族自信心、民族文

化素质的源泉之一。如：诚实守信、三省吾身、勤劳俭朴、温良恭俭、己所不欲，勿施于人

的修身之道；天下兴亡、匹夫有责，乐以天下、忧以天下的崇高志向；富贵不能淫、贫贱不

能移、威武不能屈的浩然正气；厚德载物、达济天下的广阔胸襟；大道之行，天下为公的社

会理想等等。它博造文化、推动历史、取之不尽、用之不竭,于个人乃成人之本，于民族乃

民族之魂，于国家乃立国之基。

可是，另一方面，传统文化在中国尤其是近代，长期未受到公正的待遇。中国文化精髓

也未受到应有的重视，以至中国文化有断层的危险。现在的中职学生专业基础知识学了不少，

但文化底蕴却很差，如果说到对传统文化的了解和认识那就更差了。他们不知何为传统文化，

也不愿意去了解和认识传统文化，不明了传统文化和今日社会生活的关系，不明了今日社会

主义新文化与传统文化的关系。

中学阶段是人格形成、人格建设的重要阶段，也是接受民族文化熏陶、进行民族文化传

承的重要阶段。学习优秀传统文化，对学生情操的陶冶、人格的熏陶、习惯的养成，对于环

境的造就、传统的形成、修养的加强，对于开启学生智慧、弘扬民族文化、激发民族自信心、

自豪感都具有重要的意义。

３、课题研究的目的和预期目标

目的：中华经典文化源远流长，博大精深，它是我们中华民族宝贵的文化财富和精神财

富，饱含着丰富的道德修养内涵。本课题研究的目的就是通过在职业学校开展中华文化经典

教育，促进学生、教师、学校、家庭与社会和谐发展，达到学生健康成长，教师自主提高，

为社会输送高素质的职业人才的目标。这样可以弘扬和培养新时期青少年的民族精神，更可

以促进职业教育中学生道德教育水平的提高，也可以促进新时期青少年快乐学习、健康成长、

广泛就业。

预期目标：

1）通过研究与实践，提炼出中华经典文化中能够促进新时期职业学校学生综合素质提

高的内容。

2）通过研究与实践，使师生明确新时期职业学校学生应该具备哪些综合素质。

3）探索如何通过中华经典文化的学习来积极影响新时期职业学校学生综合素质的提

高。

４、参加实验的年级：07级、08级、09级中专班班级数：28个人数：1123人

课题研究的起讫时间：2006.10-2010.5

5、参与人员名单：****

二、课题研究的内容和方法

1、课题研究的内容范围：

1）中华经典文化中有哪些能够促进新时期职业学校学生综合素质提高的内容。

2）新时期职业学校学生应该具备哪些综合素质。

3）如何通过中华经典文化的学习来积极影响新时期职业学校学生综合素质的提高。

2、课题研究的方法运用：

管理方法：为了保证课题研究的顺利实施，我们成立了以李涤新校长为组长的课题小组，

在我校每年暑期召开的教育教学研讨会上，将本课题作为重点内容进行探讨，并由教研室负

责课题档案的收集、整理。学校派人参加总课题组在龙口、滨州、成都召开的论坛和现场会，

参会人员回校后向课题组人员传达会议精神，一直和总课题组保持联系。

实验方法：资料法、调查法，实验法，总结法等。搜集国家以及教育主管部门的有关文

件，明确党和国家对新时期职业学校学生综合素质的要求。在全校中专一年级学生中做了关

于传统文化素养的调查，了解新时期职业学校学生综合素质的实际情况。在07、08、09

级中专一年级班开设传统文化课程，每周一个课时，实验并不断完善自编的校本教材。在实

践中摸索，在摸索中总结，使课题能逐步深入研究。同时，我们采用了以下措施：

1）开展经典诵读。

学校组织教师根据学生情况选择经典篇目让学生诵读。每日诵读15分钟左右。由老师

利用早自习或晚自习的时间，组织学生诵读。另外，学校组织师生参加“广玉兰杯”古诗文

诵读比赛，并在学校每年一度的校园文化节上专门安排经典诵读节目。

2）活化德育课程。

组织教师选择整理系统化的与现代德育目标想容的格言警示语和美德故事，参照山东龙