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第1课《画画你我他》说课稿

说教材：

本课是湘教版七年级美术上册的第一课，是造型表现学习领域的

阶段目标,即学生通过描述分析感受,尝试来学习人物形象特征

的表现方法,围绕活动,以尝试画一副自画像展开的教学内容

说学情：

这是七年级第一节美术课,七年级的孩子刚到初中才组成的新班

集体,他们对身边的同学既陌生又好奇,十分渴望展示自己,了解

他人,所以此刻以“猜猜我是谁”活动导入,展示本班同学相貌局

部,并大声说出同学名字,此环节激发学生兴趣,并引起学生对身

边同学的关注,在以画自画像完成教学任务的基础上,在教学评

价时将个人作品组成小组,“全家福”和“班级全家福”,用“全

家福”来升华“自画像”,使学生关注他人,展示自我,增强班级

凝聚力和主人公意识。

说教学目标：

①知识目标：基本了解五官的基本结构及画法；全面认识表

情的变化主要从眉毛、眼睛、鼻子三方面来体现；初步掌握绘制

肖像画的夸张、省略表现手法。

②能力目标：通过对同桌的仔细观察，能抓住同桌的神情动

态，选择恰当的表现手法，描绘出同桌的肖像特征。

③情感目标：通过教师娓娓道来的情感导入，唤起师生的回

忆，温暖而美好。在与同学的交往中，如何留下对彼此的印象？

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老师通过不同的教学手段，从而引发学生自主的去学习，能在情

感的驱动下愉快的去学习，从而树立正确的审美观，加深与同学

之间的感情，珍惜相互之间的友谊。

说教学重点

1.认识各种不同表情的变化；

2.初步掌握肖像画的表现手法。

说教学难点

1.能准确观察出同学头部的突出特点；

2.能选择恰当的表现手法，完成对同桌的肖像描绘。

说教学过程

1.导入

教师：播放音乐，猜歌曲名？（学生回答），唤醒学生回忆、

珍惜与同桌的友谊，引起共鸣！

【板书】：画画你我他

2.讲授

教师：人生就是不停的相聚与分离，在以后的日子里，你会

选择什么样的方式来忆起你的同桌？（文字？歌唱？绘画？）

教师：用语言大胆描述同桌的最大特征，限头部：（学生回

答）

小结：组成部分—脸型、发型、五官

【板书】：组成部分—脸型、发型、五官

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展示名人头像、自画像，并做简单介绍。很多艺术家都给自

己画过像，生动地表现自己的形象特点，表达自己的艺术追求和

生活态度。

观察人的脸型：一般用字形来形容人的脸型，如国、目、甲、

由……

展示三位同学的照片，让学生找出每位学生的头发特征；

观察人的发型：每个人都有一个不一样的发型，属于每个人

的特征之一。运用不同的线条可以表现出头发的发质特征。

3.练一练（展示三位同学的照片）用简洁的线条描绘下面三

位同学的脸形和发型的特征；

小结：1.构图饱满；2.线条简洁流畅；3.脸形发型特征明确

4.互动：游戏《心有灵犀》——根据老师提供的词语进行表

演，其他同学仔细观察，猜出题板上的内容？课件展示游戏图片；

游戏表演相框及纸板准备；

（两位同学上台表演，其他同学猜？——神气十足、委屈、

新奇、吃惊、关注、很烦）

观看完同学的表演，回忆各种不同表情下头部的变化，将其

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与6幅表情写生作品对号入座。（加深印象、简单化）

5.活动：表情主要通过哪些地方来体现？你能总结并根据老

师提供的人物图片画出其中的一个表情吗？出示教材表情范画；

（学生练习、教师示范）

小结：表情变化—眉毛、眼睛、嘴巴

【板书】：表情变化—眉毛、眼睛、嘴巴

课件展示五官基本结构，教师黑板示范个性五官；

教师在黑板上示范各种特征明显的五官；

小结：因人而异、仔细观察

教师：俗话说，相由心生！根据老师的描绘，猜猜他是谁？

说说他的性格特点？

（教师现场示范、学生积极讨论、活跃气氛）

PPT展示教师写生作品、优秀美术作品欣赏（油画、国画、版

画、素描等）

（通过相貌特点观察性格特点）

6.学习活动：

作业：为你的同桌绘制一幅肖像画；

要求：构图合理、突出特点、传神达意；