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1史前时期与夏商西周的更迭

教学设计

20电子商务（3+2）、20物流、20机电技

、20授课班级术、20公路、20机电技术（自动化）

机电技术（一体化）

授课日期

教具、资料

2020.09.21

第1课时-2020.09.27

教材、PPT、板书课型

课题

知识

与

技能

过程

与

方法

情感

态度

价值观

重点

难点

关键

板

书

设

计

课后

小结

新授课

史前时期与夏商西周的更迭

认识中华文明本土原生、多元发展互相影响的特征。

教学

目标

请求

知道商朝甲骨文是中国最早的成系统的汉文字，及商周青

铜器冶铸的高超

水平。

了解夏朝、商西周王相继的历史，感受中华早期政治文化。

中华文化本土原生、多元发展互相影响的特征。

夏朝、商西周王相继的历史，甲骨文是中国最早的成系统

的华笔墨，及商

XXX冶铸的高超水平。

感受中华早期政治文明。

史前时期与夏商西周的更迭

课本

分析

1

讲授过程

教学

环节

课堂

导入

课堂

讲解

教师讲授、指导（主导）内容

直接导入：中国历史源远流长，以中原地域为中心，国家

产生并且先后树立起夏商周“三代”，青铜器和甲骨文也伴

跟着国家的发展而逐渐成熟起来，并成为我们了解历史的

重

要按照之一。这节课我们就从这些角度切入，了解我国史

前

历史。

一、史前文化遗存

1.引导学生回忆中西对于人类起源的神话传说，引

起兴

趣。出示《中国原始人类主要遗址分布图》，了解读图的

根本

方法（看标题、图示、位置等），思考问题：中国原始人

类分

布有何特点。学生感受原始人类对于自然环境的依存度很

高，进而初步体会当时的社会出产力水平不高，简单工具

的使

用和制作只能初步满足原始人类的生存需求。

2.重点关注两处遗址：半坡遗址、河姆渡遗址。

通过一系列出土的考古文物来推测原始人类的农耕

生

活，感受原始农耕的出现和兴起，了解农耕生活发展的标

志。

考古文物和研究分析：

半坡遗址：出现农业活动和渔猎业等，开始假寓，制造彩

陶等。

河姆渡遗址：玉器作为祭奠礼器，原始的天地、祖先崇拜

已经出现；制作黑陶。

两处遗址皆出现了原始农耕的痕迹，出现了农作物种植、

牲畜蓄养、陶器制造和聚落，原始农耕的出现是原始人类

搬出

山洞或树巢，开始假寓下来，为进入文化社会奠定了物质

基

础。

除了半坡遗址和河姆渡遗址，中华大地上还有诸如此类

的遗址，如良渚遗址、龙山遗址等，各地域物质、文化交

相辉

映，共同构筑了多元一体的中华文化格局。

3.生产的发展推动社会组织的演变

随着物质资料的富余和集中，社会组织发生相应变化，部

落形成。而不同部落之间对于人口和土地的争夺引发了频

繁

的战役，就出现了部落首领。XXX和XXX就是早期神话

传说中

的原始人类中最有名的两个部落首领。XXX之战后，

XXX和炎

帝联合形成炎黄部落，小部落不断加入炎黄部落中，因此

以黄

河流域为中心逐渐形成了华夏族，随后经历很长一段时间

的

发展，演变为现在的汉族。

各地文化在独自发展了一段时间后开始相互交流、相互

影响，中国境内的多个文化中心虽然有着不同的发源和发

展，

但是它们之间相互影响，最终推动了中华文明多元一体格

局

的形成。

2

学生研究、操作（主体）活动

听讲，产生研究兴

趣。

观看图片，了解简单

读图的方法。

观看图片，了解原始

人类的生活。

时间分配

二、夏商西周更迭

1.XXXXXX三位历史人物