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孟子对比文言文阅读

1.比较阅读下面的文言文完成一至四题的一篇岳阳楼记范仲淹第二篇

孟子

10.解释文中加点词的意思。（4分）

⑴尝（）⑵先（）⑶对（）⑷王（）

11.下列加点词意思和用法相同的一组是（2分）

A.予尝求古仁人之心未之有也B.居庙堂之高则忧其民不得而非其

上者

C.环而攻之而不胜黑质而白章D.民亦乐其乐而乐亦无穷也

12.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

⑴不以物喜，不以己悲

⑵为民上而不与民同乐者，亦非也

13.根据文章的意思，回答下列问题。（3分）

⑴用一句话概括乙文中孟子的政治主张。（1分）

⑵甲文中范仲淹的“，”是乙文中孟子“乐以天下，忧以天下”

思想的进一步发扬。范仲淹的这一思想在今天对我们有什么借鉴和教

育意义？（2分）

14.联系全文，说说甲文最后一段中“斯人”指哪些人？这些人的

思想感情与“迁客骚人”有何不同？作者写这一段的用意是什么？（3

分）

10.(4分)（1）曾经（2）在……之前（3）回答（4）称王（每

处1分）

11.(2分)B

12.(4分)⑴（2分）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲

⑵（2分）作为人民的君主却不能和人民一起快乐，这也是不对的。

13.(3分)⑴（1分）与民同乐才能王天下（意近即可）

⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（1分）提示：要建立新时

期的忧乐观，提倡吃苦在前，享乐在后的精神。（1分）

14.(3分)“斯人”指古仁人，也暗指滕子京（1分）。这些人的思

想感情是“不以物喜，不以己悲”，而“迁客骚人”则“以物喜，以

己悲”（或“迁客骚人的思想感情则会随个人荣辱而改变”）（1

分）。作者这样写表达了以“古仁人”为学习榜样的决心，同时也含

有对好友滕子京的慰勉和规劝之意（答出前一句即给分，1分）。

2.孟子告子下与猱比较阅读

《告子》是《孟子》书中的篇目，分上、下两篇。

孟子与告子都是战国时人，孟子持性善论（人生来有向善的力

量），告子持不善不恶说（即人生下来本无所谓善恶），《告子》以

两人的论辩开头，集中阐述了孟子关于人性、道德及其相关理论。

《孟子·告子》记录了孟子和其学生告子（一说是墨子的学生）之

间有关人性道德的讨论；和《论语》类似；是孟子“性善论”思想较

为完整的体现。连带的是仁义道德与个人修养的问题。对精神与物质、

感性与理性、人性与动物性等问题也有所涉及。全篇共20章。

注：今人常习惯性地将性善与性恶相对，事实上，持性恶论的是

荀子，年代晚于孟子，本篇是孟子与告子的争论，不涉及荀子的性恶

说。

应当指出，当时的人多用比喻论证，其某些论述按照现代的逻辑

标准看并不严格。

《猱》选自《古今谭概》

原文：

兽有猱，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之，久而成穴，

虎殊快，不觉也。猱徐取其脑啖之，而以其余奉虎。虎谓其忠，益爱

近之。久之，虎脑空，痛发，迹猱。猱则已走避高木。虎跳踉大吼，

乃死。

译文：

野兽之中有一种叫猱，小而善于爬树，爪子锋利。老虎的脑袋痒，

就让猱挠个不停，挠出了窟窿，老虎非常舒服，不觉得脑袋挠破了。

猱慢慢地取它的脑浆吃，剩下残余的用来献给老虎说：“我偶然得到

些美食，不敢私自享用，用来献给您。”老虎说：“忠心的是猱啊！

爱我而忘了自己的口腹之欲。”吃完了，还没有察觉。久了老虎的脑

袋空了，疼痛发作，寻找猱的踪迹。猱却已经逃跑到高树上了。老虎

蹦跳大叫，便死了。

3.比较阅读,思考《〈孟子〉两章》在论证上各有什么特色

解析：此二章同为孟子的说理散文，自然有相同之处，不过，二

者章法迥异，从不同角度显示了孟子的说理散文的特点。

通过反复阅读，可知《得道多助，失道寡助》采用了总起分承、

最后总结的结构方式。《生于忧患，死于安乐》与之则恰恰相反，文

章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物为事实论据，然后

分析论证，兼之正反对比，最后水到渠成，得出结论，可见其结构方

法为先分后总，论证方法为归纳推理法。

参考答案：《得道多助，失道寡助》从战争这一角度出发。通过

对天时、地利、人和这三个条件的比较阐述了人和对战争