幼儿园大班社会教案《影子变变变》含反思.docxVIP

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幼儿园大班社会教案《影子变变变》含反思

活动目标

1、引导幼儿对光和影子感兴趣,有探究的欲望。

2、引导幼儿主动参加实践活动,探究和发觉光和影之间的关系。

3、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。

4、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。

教学重点、难点

1、怎样把自己的影子藏起来。

2、自己和影子有什么不同。

活动预备

1、晴朗的天气,带着幼儿在户外玩影子嬉戏和手影嬉戏。目的是帮忙幼儿积存有关影子的阅历。

2、给幼儿布置找影子的任务。一方面培育幼儿的任务意识,一方面丰富幼儿的感性熟悉。

活动过程

(一)激发兴趣,导入活动。

1、请幼儿观看班级里的影子(杨树、教师、小朋友、桌子、小椅子等)都是什么样的?

2、请小朋友到户外找影子:让幼儿在阳光下和阴暗处分别跑一跑,看看自己的影子,比照了解阳光下有影子,阴暗处则看不到影子。

3、小朋友想一想哪儿有我们的影子?(启发幼儿说出多种在灯光、火光、月光、手电光照耀下有影子)

师:孩子们,你们观看的很认真,在很多地方都发觉了影子,为什么在那些地方会有自己的影子呢?

这个问题一提出,孩子们便争论了起来,不少孩子很快就想到了,我在那个地方看到了自己的影子,是由于那个地方开着灯,关上灯影子就没了。

(二)自主探究,获得光和影的感性阅历。

1、怎样才能把自己的影子藏起来呢?请幼儿试一试。请幼儿说一说自己藏在了什么地方?为什么藏在这些地方?(体验光在影子行成中的作用)

2、看一看自己的影子和自己有什么一样和不同?

(一样:影和人轮廓接近。不同:人是有颜色的,影是黑呼呼的。)

3、试试看,我们的影子能和我们本人分开吗?

孩子们努力尝试各种方法,有的幼儿站在高台上、有的幼儿跳起来、有的藏起来影子始终没和自己分开。最终,有一个孩子跳的特殊高,就在他跳高的那一刹那,孩子们惊喜的发觉影子和他分开了。于是,孩子们纷纷仿照用劲向上跳。

4、怎样才能让几个小朋友只有一个影子呢?幼儿按分好的组试一试,说一说。

(三)抛出问题,拓展延长。

画一画自己的影子。说一说画影子都应当画什么?(光、人、影)摆一个特殊的造型看一看自己的影子。

教学反思

影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象,但却又是最易让幼儿无视的,由于幼儿的观看是无意识的,我们应当将幼儿无意识的观看与教师有意识的引导结合起来,走出教室,融入自然,关注幼儿生活,才能引起幼儿的极大学习兴趣。

小百科:影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播,不能穿过不透亮物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子。

大班社会教案《影子变变变》含反思这篇文章共2969字。

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