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关于个人秩序规则教育议论文作文6篇

规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过

的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。下面是小编精心给

大家整理个人秩序规则教育议论文作文，希望大家喜欢！

个人秩序规则教育议论文作文1

有两个关于规则的故事。

其一，不断更换的“警示牌”

某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：

“禁止践踏草坪!”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜，无效。

于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍”，虽看似触动人心，

但没过多久，依然失效。最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，

警告：“草坪下有电线!”什么，有电线!可不敢再踩了——可惜，后

因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。

君子曰：制度规则，难矣!

其二，如何分粥

某甲乙丙丁戊，个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。

五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢?如此五种方案，任君选一，

方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥;方案二：从别

处找个人来分粥;方案三：每人轮一次，最后商议而定;方案四：选一个

人分粥，另一人监督;方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。

君子曰：方案五，甚妙!

如此关于规则的故事在生活中可谓数不胜数。社会需要秩序和协

作，而秩序需要规则维护，协作亦需规则的保障，劝说教育人们遵守

规则固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的规则，让人们“不

得不”自觉遵守，这样既可以维护秩序，又可以提高效率——譬如分

粥方案五，难道不是让人拍案叫绝的经典规则吗?

孟德斯鸠在《论法的精神》中阐述了权力之间相互制约平衡的道

理。推广到规则制度，是否可以理解为规则制定者与被制约者之间的

平衡制约呢?

任何一种精彩的规则，无不体现“公平地制约”。违反规则者能

够受到相应的制裁——此为公平;掌握权力者无法公为私用——此亦为

公平，只有这样的规则才真正担负起赋予它的使命。

君子曰：规则社会，多一些聪明的规则。

个人秩序规则教育议论文作文2

规则是要遵守的。这使人想到了一件非常难忘的事情。寒假的一

天，我走在马路边，听说有家电影院要播出我一直梦想的电影，——

泰囧，因为我常听同学说很搞笑，看的人都笑得合不拢嘴，我很想看

一看。所以，我非常高兴，回家后，我把这件高兴的事兴奋地告诉妈

妈，想征求妈妈那“宝贵”的意见。妈妈听后，说“可以，去吧!”我

听后一蹦三尺，觉得世上没比这更高兴的，拿着崭新的钱兴高采烈地

“飞”向电影院，到了电影院门口，我发现人很多很多，挤了一条长

长的队。像一长五颜六色的长龙，这可是天大的失望，再看看电影票

只剩几十张了!而排队的人远远超过了票的数量!这下可糟了，快没票了，

一定买不到票，我垂头丧气，像没了气的气球一下子泄了气低了好几

厘米，这时，我突然听到一个人正兴奋地在叫我，我有气无力地回过

头，一看，那不是我们班的曲岩吗?我问她干什么?他说让我站他前边，

我一看，他是第三个。我一下子高兴地笑不拢嘴，还时不时地说：

“真是我的好兄弟!”可是，我发现旁边有一个非常醒目的牌子：“请

按顺序排队”。我看了这些字，又看看胸前的红领巾，我是少先队员

呀，少先队员应该遵守规则，对!一定要遵守!想着想着，我跑到最后。

可心中却还抱着一种希望，能够买到票，虽然我知道可能性不大，可

是，没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票，不一会儿，刚好，

我买上了票，买上了“难求”的票，高高兴兴地看电影了。这件事，

使我深刻地意识到规则的美丽，虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿

亏，但在我来看，我会惊奇地发现，规则给我上了人生中最重要的一

课，那是掏了多少钱也买不来的…

个人秩序规则教育议论文作文3

“当一切的规范和禁忌都不存在的时候，你离邪恶有多远?”这是

恐怖片《隐身人》海报上的一句话。一个透明的人面对那不透明的世

界时，潜伏在其心底沉睡的欲望开始苏醒，于是，就有了那个邪恶的

隐身人以及这部惊悚的影片。

真正的不安并不来自于片中的可怕情节，而是来自于我对自我的

拷问，“当没有任何规则制约时，你会做坏事吗?”我的答案竟是：我

会!这是源自人性之下的潜伏的欲念，也许外面每个人心底都静置着邪

恶，而禁锢邪恶的束缚一旦开启，那么就有了人类历史上诸多暴行。

我们无法抑制欲念的衍生和流动，却可以约束由欲念产生的行为，

这就是建立在道德基础上的规则。我们的