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幼儿园中班数学相邻数教案6篇

有了一份教案，教师能够丰富课堂内容，提高学生兴趣，教案的详细设计有助于教师在课堂上更好地掌控时间和节奏，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班数学相邻数教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班数学相邻数教案篇1

活动内容：

学习4的相邻数

活动目标：

1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。

2、培养幼儿初步的思维推理能力。

3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5、

重难点分析：

重点：由3比4少1.5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5、

难点：用语言清楚地表述比较出的结果。

活动方式：集体和个人

活动准备：

知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多１少１的关系。

物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干

学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套；

活动过程：

一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。

表演内容是：一位小朋友扮演数字4，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。

二、展开：

1、教师引导幼儿做游戏开花，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。

（1）教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。

春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。

问：蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？（因为3比4少1.4的一个好朋友是（3）

（2）以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。

花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧！引导幼儿比较，得出答案，5比4多1.4的另一个好朋友是5、

（3）教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5.也就是说，4的好朋友是3和5、

2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。

（1）第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4.引导幼儿进行比较，得出3比4少1.4的好朋友是3、

继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5.引导比较，得出结论。5比4多1.4的好朋友是。

（2）第二张幻灯片出现，数字3、4、5.把数字4请上台来，问：数字4你找到朋友了吗？是几和几？幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5、

3、游戏：找朋友进行巩固

玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、（5）的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3.一个是数字5、找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课。

幼儿园中班数学相邻数教案篇2

活动目标

1、认识10以内的相邻数，了解相邻数的含义。

2、理解相邻数的概念，并了解相邻数的数差关系，如：2比1多

1、2比3少1、

活动准备

1-10的数字卡片和圆点图卡若干、图卡。

活动过程：

1、导入活动：找邻居播放《找朋友》，让幼儿围成一个大圆圈后，教师带领他们边拍手边进行问答。教师：XXX小朋友，我问你，你的邻居是谁呀？XXX小朋友：我来答，我的邻居是XXX小朋友和XXX小朋友。

2、集体活动：

（1）教师出示10以内的数字卡片并进行引导，让幼儿初步了解10以内的相邻数。

教师：我们每个小朋友都有自己的邻居，数字宝宝也一样，也有自己的邻居呢！今天我们就来看一看，每个数字宝宝的邻居是谁。

①教师将数字卡片按1-10的顺序摆放好。

②请幼儿结合拍手游戏时的经验说说每个数字的邻居是谁。

③教师引入相邻数的概念，让幼儿知道相邻数是指相互之间是邻居关系的数字。

④教师任意指定一个数字，请幼儿说说这个数字的相邻数是几和几，加深他们对相邻数的认识。

（2）通过操作让幼儿理解相邻数的数差关系。

①请幼儿将数字卡片按照1-10的顺序排列好。

②请幼儿将圆点图卡与数字卡片配对，然后指导幼儿观察：2下面卡片上的圆点比1下面的多1个，比3下面的少一个。

3、教师出示图卡，讲解一下，原后请小朋友自己回答。

教师总结：

将数字按照顺数的顺序排好后，后面的数字比前面一个数字大1.前面的数字比后面一个数字小1、比如：1比2少1，3不2多1.所以1和3就是2的相邻数。

幼儿园中班数学相邻数教案篇3

设计说明：

在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因此对数序以及相邻两数的关